Estrategia Didáctica De Química 1

Nombre de la materia: Química 1

Tema: Materia y energia

Nombre del profesor: José Manuel Mireles Vega

Objetivo Contenido: temas y subtemas Actividades del profesor yactividades del alumno Recursos Tiempo Evaluación

Identificar los conocimientos previos del alumno sobre el tema de materia y energia a través de una actividad guiada por el facilitador.

Materia y energia 1. El facilitador presenta al grupo de alumnos el siguiente material: una hoja de papel en trozos, una lisa y una arrugada y hace la siguientes pregunta:

¿Existe la misma cantidad de materia en cada una de ellas?

¿En que estado de agración se presentarón los materiales?

¿Presentó la hoja algun cambio de estado?

¿Tendran la misma cantidad y tipo de energia?

• Hoja de papel.

• Tijeras.

• Pizarron.

• Cuaderno y lapiz. 30 min. Diagnóstica

Comprender en concepto de materia y energia y la relación que existe entre estos conceptos para que exista un cambio de estado a traves de acticidades de investigacion y vivenciales. • Estados de agraegacion de la materia.

• Cambios de estado de la materia.

• Energia y tipos de energia. 1.-Investigacion sobre los estados de agregación de la materia (Tarea extra clase)

2.- Colectar materiales (sólidos, líquidos, gases).

3.- Observar, describir y clasificar materiales (sólidos, líquidos, gases).

4.- Investigar conceptos básicos materia, propiedades de la materia, que es energía y tipos de energía.

5.- El instructor expone retroelimenta sobre estrados de agregacion y cambios de estado de la materia y energia y tipos de energia.

• Antologia de quimica.

• Materias o materiales de diferentes estados de la materia.

• Cañon.

• Computadora.

• Internet. 120 min. Formativa

Comprender en concepto de materia y energia y su aplicación practica para lograr cambios de estado en la materia a través de actividades vivenciales y la refñlexion sobre su utilidad en la vida cotidiana. • Estados de agraegacion de la materia.

• Cambios de

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