Etapa de diagnostico Escuela N°190 “Gral. San Martin”

ETAPA DE DIAGNOSTICO

[pic 1]

Escuela N°190 “Gral. San Martin”

Grado: 2° “B”.

Docente: Núñez, Viviana.

Vice-Directora: Tulio Carolina.

Fundamentación

   Para la realización de esta secuencia se tuvo en cuenta los contenidos trabajados el año anterior, por ello se realizaran diferentes  actividades en donde se puedan reflejar esos saberes que el alumno ya tiene incorporados, en las áreas de lengua y matemática.

   En esta propuesta se trabajara con el texto, ya que la comprensión lectora y la producción escrita, son dos pilares fundamentales en la alfabetización completa del estudiante de primer ciclo.

 PROPÓSITO

Lengua y literatura.

• Propiciar variadas situaciones de lectura y escritura.

Matemática.

*Potenciar la creatividad en matemáticas, seleccionando enunciados sorprendentes, presentando problemas actuales en contextos variados, y desarrollando en el alumno el pensamiento lateral, la capacidad de plantear nuevos problemas

OBJETIVOS

Lengua y literatura

• Participar en intercambios orales  de pequeños textos, para su comprensión y producción escrita.
•  Fomentar la creatividad e imaginación del estudiante.

Matemática.

*Construir la competencia del pensamiento matemático, para resolver diversas situaciones problemáticas de la vida cotidiana.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES.

Día 1.

Primer momento.

*Se recordara la importancia de los textos, su comprensión y lectura de los mismos.

Segundo momento.

*Se comenzara con la lectura del siguiente texto, en donde los alumnos tendrán que realizar la comprensión lectora del mismo, con una guía de preguntas.

[pic 2]

Tercer momento.

*Se socializara con los estudiantes la compresión del texto dado.

Área: Matemática.

Primer momento.

*Se revisaran los conceptos de suma y resta.

Segundo momento.

*Se les dará la siguiente  situación  problemática.

La ballena Elena, pronto va a realizar su cumpleaños en el fondo del mar,  y  invito  a 96 cangrejos y 24 peces espada. ¿Cuántos invitados tendrá la ballena Elena?

[pic 3][pic 4][pic 5][pic 6]

*Luego de resolver la situacion problemática dada, se les  pedira que inventen y lo escriban,  un  problema similar al anterior.[pic 7]

Tercer momento

*Se  socializaran entre todos, los resultados alcanzados para la resolución de la situación problemática.

DIA 2.

Primer momento

*Se re-leerá  el texto trabajado la clase anterior, “La ballena Elena”.

Segundo momento.

*Consigna:   selecciona  5 palabras del texto  y construye oraciones.

Tercer momento.

*Se socializaran las oraciones realizadas,

Matemática.

Primer momento.

*S e revisaran los conceptos de doble para llegar al concepto de multiplicación.

Segundo momento.

*Se les presentara el siguiente ejercicio

*Completa la tabla de 10 en 10.

[pic 8][pic 9][pic 10][pic 11]

Tercer momento.

*Se socializaran los resultados  obtenidos.

DIA 3. (3 clases para construir textos usando la imaginacion)

LENGUA Y LITERATURA.

Primer momento.

*Comenzare la clase, expresando a los estudiantes, la importancia de la lectura y la escritra.

Segundo momento.

*Luego repasaremos los pasos del proceso de escritura.

*Los invitare a terminar de escribir el siguiente texto “El armario magico”.

[pic 12]

*En un solo dia no se podra  seguir los distintos pasos de la escritura. Dedicaremos  Tres clases para ello, que luego transformaremos a dichas producciones en pequeños libros para nuestra biblioteca aulica.

Matematica.

Primer momento.

*Para iniciar la clase revisaremos los conceptos de suma y resta.

Segundo momento.

*Jugaremos a la ruleta  de dieces y cienes.

[pic 13]

*Este juego se jugara de a pares, manteniendo la distancia , los estudiantes tendran que girar la ruleta y formar el numero que les toque, tendran que girar 5 veces la ruleta, si se repite el numero pierden el turno.

Tercer momento.

*Se socializara la actividad trabajada.

Día 4.

LENGUA Y LITERATURA.

*Continuaremos con el proceso de escritura.

Matemática.

Primer momento.

*Haremos un repaso de la importancia del número y su posición.

Segundo momento.

*Realizaremos un dictado de números.

1-19-27-30-39-99-100-109-200-249-380-401-555-603-708-888-900-969-1000.

Tercer momento

*Se socializaran, los números escritos en el cuaderno.

DIA 5.

Lengua y literatura.

Primer momento.

*Los estudiantes terminaran  la producción de texto “El armario mágico”

Segundo momento.

*Los estudiantes confeccionaran un librito con la tapa y contratapa, para escribir allí su producción y nos quede en la biblioteca del aula.

Tercer momento.

*Socializaran su producción leyendo la misma.

Matemática.

Primer momento.

*Se trabajara con cálculos mentales.

Segundo momento

*Se les dará la siguiente actividad.

*Completa la tabla con el cálculo mental que corresponde.

[pic 14]

Tercer momento.

*Socializaran los resultados obtenidos.

DIA 6. 

Lengua y Literatura.

Primer momento.

*Se inicia la clase jugando y cantando el karaoke de  la canción “La reina batata” de María Elena Walsh. Para ello se les mostrara el siguiente video.

...