Etapas De Un Trabajo De Campo En Salud Ocupacional

ETAPAS DEL PROCESO TRABAJO DE CAMPO DE FÍSICA EN EL PROGRAMA DE SALUD OCIPACIONAL

1. FASE CONCEPTUAL

1.1 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

El interés por desarrollar una investigación surge por una necesidad de información. Al tener un interrogante o problema sobre el cual se quiere conocer y profundizar, es esencial preguntarse: ¿qué se quiere saber? y ¿para qué? e indudablemente, ¿para quién? o ¿para quienes? Es decir, es esencial cuestionarse sobre los posibles usuarios e interesados en la información.

1.2 DEFINICIÓN DE ALCANCES Y LIMITACIONES

En este punto se establecen de manera explícita el problema, sus alcances y limitaciones. Una vez identificado claramente el problema (riesgo laboral) establecer el alcance, la factibilidad, las características del tema o los valores del fenómeno; teniendo en cuenta elementos importantes como el presupuesto y los tiempos de ejecución.

1.3 FORMULACIÓN DE OBJETIVOS

1.3.1Objetivo general de la investigación

1.3.2. Objetivos específicos.

Los objetivos del trabajo son la delimitación clara y concreta de las necesidades de información, discutidas con el usuario de la información y sujetas a las restricciones presupuestales. Los objetivos claramente definidos permiten seleccionar métodos y estrategias adecuadas para la ejecución y seguimiento oportuno del trabajo. Deben estar expresados de manera concreta y orientados al problema por resolver. Convencionalmente, un proyecto cuenta con un objetivo general y algunos específicos. El objetivo general lo constituye el enunciado global sobre el resultado que se pretende alcanzar en el trabajo y hacia el cual están dirigidos los esfuerzos.

Un objetivo, bien redactado, es el que excluye el mayor número de interpretaciones posibles.

1.4 ANÁLISIS DE ANTECEDENTES Y DETERMINACIÓN DEL MARCO TEÓRICO

Es una revisión bibliográfica de la literatura existente sobre el problema en cuestión permite reconocer puntos que no habían sido considerados o puede ayudar a descartar otros.

La validez interna y externa del trabajo, se demuestra en las teorías que la apoyan.

1.4.1 MARCO TEÓRICO.

El marco teórico reúne información documental para establecer de qué manera se va a analizar la información. Proporciona un conocimiento profundo de la teoría que le da significado al trabajo.

En la revisión del marco teórico se integran teorías, enfoques, estudios y antecedentes que hacen referencia a las preguntas que se quieren desarrollar. Esta revisión permite:

• Prevenir errores que se han cometido en otros estudios con temáticas similares.

• Referenciar sobre cómo ha sido tratado un problema similar.

1.4.2 MARCO CONCEPTUAL.

Es el soporte teórico e ilustrativo que precisa los términos o conceptos básicos empleados en el trabajo. Para desarrollar en forma adecuada la temática del trabajo y obtener conclusiones válidas de un conjunto de datos, es esencial que el equipo de trabajo tenga un conocimiento profundo de los conceptos y definiciones que soportan el trabajo.

Es necesario definir los términos o conceptos básicos empleados en el trabajo, los cuales deben ser redactados claramente sin extenderse en detalles. El glosario se puede incorporar al documento.

2. FASE DE DISEÑO Y PLANEACIÓN

2.1 DETERMINACIÓN DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN.

De acuerdo con los objetivos del trabajo y con las restricciones de tiempo y de recursos, se aplican diversas técnicas de intervención que permitan mejorar el problema identificado. De esta manera, es posible emprender un proceso de recolección de datos (visitas, charlas, conferencias, distribución de material educativo, encuesta) o utilizar datos que ya hayan sido recogidos y estén disponibles para su uso (registros administrativos o de archivo). De esta forma se determina la metodología a utilizar, la cual debe ser documentada y debe incluir una explicación de los motivos de su selección.

2.2. DISEÑO DEL INSTRUMENTO DE INTERVENCIÓN.

Una vez se establece el sistema y el método utilizado para la intervención, y se define la estrategia para el operativo de campo; se elabora la herramienta a utilizar (visitas, charlas, conferencias, distribución de material educativo, encuesta).

2.3 IDENTIFICACIÓN DE LA POBLACIÓN

Determina la población objetivo (empresa o área de ella) y selecciona la muestra si fuere necesario.

2.4 DETERMINACIÓN DEL PRESUPUESTO

El presupuesto general del trabajo se debe establecer

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