Evaluación en la escuela
Enviado por • 4 de Junio de 2013 • Tesinas • 452 Palabras (2 Páginas) • 258 Visitas
evaluación es una actividad que se ha
desarrollado en distintas culturas desde hace
miles de años; específicamente en el contexto
educativo la encontramos en la denominada
época antigua, cuya característica fue la
utilización de procedimientos instructivos
basados en referentes que tenían la intención
de evaluar la capacidad de las personas.
Abbagnano (1992) cita algunos de los
procedimientos que fueron usados en China
entre el tercer y segundo milenios antes de
Cristo, aproximadamente, para seleccionar
funcionarios, porque la necesidad de una
administración equitativa requería deberes
puntuales y estrictos “…con el tiempo acabó por desarrollarse un complicado sistema
de exámenes estatales que era la única puerta de acceso a los diversos grados de la
administración pública y a los cuales teóricamente todos podían presentarse…” pero pocos
tenían la preparación de la clase acomodada para poder desarrollar el examen.
Con la fundación de las universidades en la Edad Media, se evaluaba a los estudiantes
durante su preparación mediante el registro de las reacciones que tenía el auditorio
cuando el alumno leía algún
documento religioso, lo que
permitía al examinador formarse
un juicio sobre el cumplimiento del
candidato y sobre sus capacidades,
comunicándolo inmediatamente a
la facultad, convirtiéndose así en
un elemento más de juicio para la
evaluación del estudiante.
Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio
La evaluación en la escuela
11
I.1. Historia y características
generales de la evaluación
La evaluación es una actividad que se ha
desarrollado en distintas culturas desde hace
miles de años; específicamente en el contexto
educativo la encontramos en la denominada
época antigua, cuya característica fue la
utilización de procedimientos instructivos
basados en referentes que tenían la intención
de evaluar la capacidad de las personas.
Abbagnano (1992) cita algunos de los
procedimientos que fueron usados en China
entre el tercer y segundo milenios antes de
Cristo, aproximadamente, para seleccionar
funcionarios, porque la necesidad de una
administración equitativa requería deberes
puntuales y estrictos “…con el tiempo acabó por desarrollarse un complicado sistema
de exámenes estatales que era la única puerta de acceso a los diversos grados de la
administración pública y a los cuales teóricamente todos podían presentarse…” pero pocos
tenían la preparación de la clase acomodada para poder desarrollar el examen.
Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio
La evaluación en la escuela
11
I.1. Historia y características
generales de la evaluación
La evaluación es una actividad que se ha
desarrollado en distintas culturas desde hace
miles de años; específicamente en el contexto
educativo la encontramos en la denominada
época antigua, cuya característica fue la
utilización de procedimientos instructivos
basados en referentes que tenían la intención
de evaluar la capacidad de las personas.
Abbagnano (1992) cita algunos de los
procedimientos que fueron usados en China
entre el tercer y segundo milenios antes de
Cristo, aproximadamente, para seleccionar
funcionarios, porque la necesidad de una
administración equitativa requería deberes
puntuales y estrictos “…con el tiempo acabó por desarrollarse un complicado sistema
de exámenes estatales que era la única puerta de acceso a los diversos grados de la
administración pública y a los cuales teóricamente todos podían presentarse…” pero pocos
tenían la preparación de la clase acomodada para poder desarrollar el examen.
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