La Evaluacion En La Escuela

EVALUACIÓN EN LA ESCUELA

Los desafíos actuales demandan el fortalecimiento, no sólo de los procesos de formación académica de los alumnos sino de su educación integral, de las competencias para la vida como futuros ciudadanos; para ello es necesario contar con docentes que, a partir de su participación en programas de capacitación, actualización y superación profesionales y de su compromiso con la labor que desempeñan, fortalezcan sus conocimientos, innoven su práctica educativa y enaltezcan la vocación magisterial.

En ese sentido, los trayectos formativos suponen la integración de programas de estudio para la formación continua realizada por las autoridades educativas estatales, las instituciones de educación superior o los propios colectivos docentes, con el fin de que los maestros puedan organizar su desarrollo profesional sobre una temática o un conjunto de problemas educativos con la finalidad de transformar y mejorar su práctica educativa.

Por lo anterior, se presenta el programa 3 de los trayectos formativos “La comprensión lectora” y “Pensamiento matemático 3”; el cual se titula “La evaluación en la escuela” en el que se abordan aspectos acordes con el principio pedagógico 7 “Evaluar para aprender” que sustenta el Plan de Estudios 2011. Educación Básica, como las características de la evaluación, sus tipos y posibilidades para fortalecer y consolidar los aprendizajes, la necesidad de evidenciar la movilización de saberes y los desempeños de los alumnos en el aula y el papel del maestros; asimismo se ofrecen técnicas e instrumentos de evaluación congruentes con el enfoque formativo planteado.

Para el desarrollo de este programa se han organizado los de materiales en una carpeta llamada Programa 3 La evaluación en la escuela, en la que se incluye la Guía del participante, y subcarpetas con las lecturas de la unidad 1 y la unidad 2, el video de la entrevista con Malpica y apuntes de la misma; en esta última subcarpeta también se integra un programa GOMPLAY; el cual permite reproducir el video en cualquier equipo de cómputo.

Dentro de estos materiales, el equipo de asesores técnicos encargados de desarrollar en la fase estatal estos trayectos, ha preparado una presentación de Power point con el encuadre del programa, una organización de contenidos en la cual se hacen algunas sugerencias para abordar las temáticas del curso y llevar a cabo sus actividades, asimismo se ha incluido una tabla, en la que se describen los productos que deberán entregar los docentes al término de cada una de las unidades del programa.

Cabe agregar que en congruencia con los principios de apertura, creatividad y flexibilidad que se requieren para el desarrollo de las actividades en diferentes grupos y contextos, estos materiales no se presentan como formatos únicos, sino como herramientas de apoyo para la

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