Evolucion De La Educacion En Venezuela

Evolución de la educación en Venezuela:

En Venezuela hemos notado grandes cambios en el sistema de educación, enmarcados en los avances de las sociedades se ha tomando como referencia algunos extractos de estos tratados (UNESCO). Si embrago no es hasta el año 1999 cuando el actual presidente de la Republica Bolivariana de Venezuela, Hugo Chávez Frías, es cuando se siente un verdadero cambio radical de la forma en que se percibe la educación de los pueblos para hacer frente al nuevo modelo que el estado ha asumido y es por lo que se esta rigiendo en los actuales momentos.

Estos cambios de la educación, rompe con los paradigmas del sistema educativo anterior, ya que su filosofía esta basada en la profundización de los ideales Bolivarianos en cuanto a libertad, justicia, originalidad y emancipación, y agregando nuevos elementos como lo son la participación activa de los estudiantes en la toma de decisiones en su escuelas y en su comunidad, haciéndolos parte fundamental para la toma de decisiones y el trabajo en común en todos los aspectos relacionados con su entorno y el entorno de su institución.

Vemos como nace el Sistema Educativo Bolivariano, el cual se inicia exactamente desde el mismo momento del nacimiento de los niños, observamos como ya el estado les brinda oportunidades a las madres para que sus hijos sean institucionalizados desde la edad de 0 a 3 años, rompiendo el paradigma de la educación anterior la cual este nivel académico educativo no existía, solo estaba lo que se llamaban los hogares de cuidado diario, los cuales se encargaban de atender a los niños en edades primarias solo como una guardería, sin ningún tipo de educación a impartir, vemos como el estado asume esa responsabilidad en comenzar a desarrollar cualidades y potencialidades en los niños en sus primeros años de vida, así como este punto se pueden encontrar muchas otra bondades que nos presenta el nuevo Sistema Bolivariano de Educación en Venezuela, que a primera vista se hace un sistema que podría dar excelentes resultados, teniendo en cuenta el avance de las sociedades.

Sistema se ha visto desde un punto muy delicado y es el que se ha tornado como un solo punto de vista político, porque vemos que la educación si bien es gratuita y el estado esta en la obligación de proveer todos los recursos para dar cumplimiento a este mandato que esta dado por la misma constitución, vemos como algunas bondades solo llegan a los que están identificados con el presidente de turno o con el proceso de cambios, excluyendo a los niños de familias que tienen puntos de vistas diferentes a los partidarios del gobierno, lo que hace imposible la convivencia en un ambiente de unidad solidaridad y justicia, principios estos dados por el Libertador Simón Bolívar, si bien es cierto es un modelo que podría dar excelentes resultados, debería ser excluido de la agenda política del gobierno, para que esta educación llegue a todos los rincones de nuestra nación sin ningún tipo de exclusión, de razas, credos e ideologías políticas.

La Educación en Venezuela

La educación en Venezuela, como todo aspecto fundamental en un país, ha evolucionado paulatinamente a medida que se van desarrollando situaciones en el país lo que la obliga a dar cambios que van en beneficio de ir obteniendo mejores resultados y que esta sea una educación de calidad para tener los recursos humanos capaces de asumir los nuevos retos que el estado necesita para seguir, evolucionando como nación y poder asumir las respuestas a las necesidades que los miembros de las comunidades tengan.

La ley de educación de 1948, reza que todo individuo sin importar su condición social tiene derecho a estar en un aula de clases para recibir la educación adecuada para que sean formados como ciudadanos útiles para que puedan desenvolverse en una sociedad, aquí vemos como se rompe con ese mito que la educación era solo para los que mas tenían poder, iniciándose la educación publica para todos.

Acá observamos como el número de estudiantes era mayor a los años anteriores y se podía observar un proceso enorme en el estado ya que se estaban formando hombres y mujeres capacitados para llevar las riendas de la nación. En la época de los 60 se incremento el número de estudiantes a números muy favorables creándose así más instituciones de educación primaria y secundaria, y dando paso a lo que se conoció como “La democratización de la educación”.

A mediados de los años 70 se incrementan los ingresos de la nación, debido a la nacionalización del petróleo y por consiguiente, el estado percibía más ingresos que los que obtenía antes de la nacionalización petrolera, por lo que la educación por ser pilar fundamental en toda sociedad, el estado comienza a dar mayor impulso a la educación, pasando a ser el rubro donde existiría el mayor aporte después de la saludo en el prepuesto anual de funcionamiento, observándose grandes inversiones en infraestructuras, mejoramiento de los espacios que ya existían y dotando de implemento educativos a las escuelas y liceos de todo el país.

Y actualmente vemos como el avance tecnológico también ha sido un factor fundamental para el avance de la educación en Venezuela, vemos como la Internet, los sistemas multimedios y todos los avances técnicos se han vistos involucrados en la educación, colocando en el estudiante herramientas que lo harán sentir no solo en nuestro país sino en el mundo entero con el uso de estas herramientas que le son de una gran utilidad.

Sistema Educativo Bolivariano

La educación en Venezuela ha venido cambiando orientándose las dimensiones del aprender a ser, conocer y hacer planteadas por la UNESCO en 1996. Pero a partir del 1999 al asumir la presidencia el actual presidente comienza una nueva restructuración al sistema educativo basándose en los ideales de libertad, justicia, originalidad y emancipación de Simón Rodríguez, Simón Bolívar, Francisco de Miranda y Ezequiel Zamora, y en los postulados filosóficos de Simón Rodríguez.

Por lo que se observan cambios y uno de los que considero importantes es la integración a la educación de la edad maternal (niños de 0 a 3 años), dando la oportunidad a las madres solteras el poder trabajar o en muchos casos continuar con sus estudios. Teniendo como objetivo la integración y participación de la familia y la comunidad.

Pero nos encontramos con otra realidad la cual no se puede obviar, la cual es crear o formar a los niños con un solo ideal, dentro de unas creencias dictaminadas por el Presidente de la República. Por lo tanto el sistema que se quiere implementar no es 100% bueno ni malo, sino que en teoría se presenta un material que pareciera ser excepcional, más si nos vamos a la práctica es otra la realidad que se presenta. YA que si el director de la institución es de un bando o de otro se implementa o no el nuevo Sistema Educativo Bolivariano. Ya que está en discusión su implementación, por lo tanto al no estar aprobada pareciera que nos encontramos con dos Sistemas Educativos en país.

Como futuros educadores debemos tomar en cuenta los beneficios que se nos plantean, para así tomar lo bueno y poder implementarlo sin importar el color, o tendencia política que tengamos, aunque nuestra realidad a veces nos impide el poder implementar o usar herramientas para que no se nos tilde de un partido o de otro. Pero lo que si debemos tomar en cuenta, cual es la mejor opción para así implementar e ir en función del mejoramiento del Sistema Educativo.

Evolución del Sistema Educativo Venezolano:

Cuando hablamos de educación en Venezuela, nos remonta a 1936, momentos en los cuales el movimiento de las nuevas, cristalizadas, a la lucha política, educativa de la federación venezolana de maestros, en el cual Luis Beltrán Prieto Figueroa, proponía la necesidad de una escuela unificada de once grados, propuesta pedagógica en la cual, las escuelas se organizarían en función del desarrollo del niño.

Las aspiraciones de una escuela unificada no cobrarían rango legislativo sino hasta 1948, con la promulgación de la ley orgánica de educación, inspirada en los principios del humanismo democrático.

Estos ideales fueron truncados, ya que a escasos meses de haberse aprobado la ley orgánica de educación, se suscito el golpe de estado que pondría fin a la primera experiencia democrática venezolana, el 24 de noviembre de 1948.

La década de los sesenta y setenta estuvo marcada por un proceso de modernización general del sistema escolar venezolano, con una tendencia a la unificación se expresa por establecimiento de una formación general e integral del ciudadano, y la diversificación, porque con el conjunto de reformas experimentadas en la educación media, se diversificaron las menciones, no solo en bachillerato en humanidades y ciencias, sino que se amplió a las ramas comerciales, administrativas, técnico, industriales y artesanales.

En 1975, el V plan de la nación, entre las prioridades de la acción del estado en materia educativa define, garantizar a todos los ciudadanos una formación como ciudadano para una sociedad democrática, el derecho efectivo a la educación básica considerada mínima por las leyes del país, dar oportunidades reales para continuar su proceso de formación en el sistema educativo obligatorio de acuerdo con sus aptitudes, conocimientos e intereses, ofrecer beneficios que le permitan compensar posibles desventajas de origen socio-cultural y la posibilidad de asociarse y participar activamente en las organizaciones de sus respectivas comunidades.

El proceso histórico de institucionalización de la educación básica en Venezuela, culmino en 1980, ya que el sistema educativo formal comprendía

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