Evolución de la educación y capacitación
Enviado por ximeyjuan55 • 14 de Abril de 2019 • Tareas • 582 Palabras (3 Páginas) • 60 Visitas
Título del Control: Evolución de la educación y capacitación.
Nombre Alumno: Juan Espinoza Contreras.
Nombre Asignatura: Técnicas de Capacitación en Prevención de Riesgos
Instituto IACC
Ponga la fecha aquí: 07 de abril de 2019
Desarrollo
Instrucciones:
De acuerdo a lo estudiado esta semana:
- Describa, con sus propias palabras, los antecedentes históricos más relevantes en la evolución de la educación y la capacitación laboral.
Antigüedad (2.000. antes de Cristo, capacitación en el trabajo) | Período en que se enseña e intercambia habilidades entre los pueblos primitivos. Los primeros entrenamientos se deducen por las pinturas, esculturas, ruinas, tuvieron relación con la construcción y para ello se requirió personas con oficio, tales como: pintores, escultores, carpinteros, arquitectos. La alfabetización se limitaba a algunas clases sociales. La forma de transmitir conocimiento fue mediante la comunicación oral, y enseñando mediante la práctica del oficio a familias completas de generación en generación. Cobra importancia el código Hammurabi (Babilonia), en donde se describe y se regula la vida de la época y sobre todo la de los Maestros y aprendices. |
Edad Media (los talleres de aprendices) | Los monasterios recogieron y transmitieron conocimiento Se realizan talleres artesanales en donde se relacionaba prácticas y saberes. La formación se realizaba mediante la transmisión de instrucciones y acciones de un maestro (quien transmitía los conocimientos) a los aprendices (quien recibía el entrenamiento directo de un maestro) y los oficiales (quienes ya habían recibido el entrenamiento y estaban capacitados para realizar un oficio con eficiencia; se realizaba en una iglesia, taller o escuela. Los gremios cobraban fuerza, representaban la primera forma del concepto de empresa y estas a su vez originaron a las agrupaciones de trabajadores. En el campo de capacitación comienza a adaptarse el modelo de aula como espacio separado. |
Revolución Industrial (segunda mitad del siglo XVIII, la aparición del aula) | Período que se incorpora objetivos y métodos para que los trabajadores perfeccionen sus conocimientos en un solo proceso de fabricación. Los gremios comenzaban a decaer. El entrenamiento se realizaban en las empresas y con ello propició la participación de los trabajadores de los procesos que se llevaba a cabo y con ello mayor grado de compromiso |
Industrialización (capacitación cerca del trabajo) | Período en el cual se cambian los objetivos y métodos, en donde se valora la mano de obra capacitada para el manejo de maquinaria nueva. Aumenta la demanda de los trabajadores especialista en una labor específica. Se crean las Escuelas-Fábricas |
Guerras Mundiales | Período en el cual se ve interrumpida la capacitación, pues se debió entrenar a las personas a las distintas actividades bélicas. Disminuye la productividad. En EEUU en 1915 comienza un método de enseñanza, aplicado al entrenamiento militar, conocido como: Método de los cuatro pasos: mostrar, decir, hacer y comprobar, la cual estaba destinada para la construcción de barcos. La mujer se incorpora al mundo laboral, debido a que los varones se encuentran en la guerra y con ello se transformó la jornada de trabajo y la elaboración de productos clandestinos. |
Post Guerras | Se considera que la capacitación de los trabajadores luego de las guerras fue más sistemática, intencionada y programada. Comienza una nueva etapa en las capacitación de os trabajadores. |
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