Educacion Vrs Evolucion

Evolución Vrs Educación

Partiendo de estas interrogantes

¿Qué es la educación? ¿Para qué nos educamos?

Si recurrimos a Aristóteles podemos encontrar una respuesta a estas interrogantes. Para este filosofo el propósito final de la educación es el bien que consiste en la felicidad o en vivir rectamente. Este introduce el tema de la educación al preguntarse de que manera puede conseguirse la felicidad. Según el la felicidad se alcanza mediante las excelencias y mediante cierto tipo de aprendizaje o estudios es decir mediante la educación.

La educación a través del tiempo ha sido el motor de evolución y trasformación del ser humano y de la sociedad, partiendo de los conocimientos históricos previos relativos al mismo. Educarse es una necesidad básica de todo ser humano es una herramienta indispensable en el desenvolvimiento del diario vivir pues esta marcha continuamente con el hombre, este la asume, la reproduce, penetra en ella para transformarla y ser trasformado , la valora y es su responsabilidad hacerla compatible u orientarla hacia la búsqueda de beneficios

La educación nos es impartida, desde la infancia. Ya en la lactancia, el niño comienza a crear vínculos sociales, con quienes lo rodean. El ser humano, está constantemente, en un proceso de educación. El hombre es una verdadera esponja, el cual va reteniendo información, con todo aquello con que interactúa.

Como dice Herszberg la educación es un factor de evolución. Pues ha permitido que a través de esta se puedan aprovechar los conocimientos y usos de la herramientas más antiguas para el bien de la sociedad. Esta evolución ha permitido la renovación del ser humano como especie diferenciándolo de los otros seres vivos que habitan este planeta y ubicándolo en la cima de la perfección. Tomando palabras de John Dewey la educación es una necesidad vital, pues, la diferencia más grande entre las cosas vivientes y las que no, es que las primeras se mantienen a sí mismas a través de la renovación y esta renovación se logra con el apoyo de la educación.

La educación, es el proceso por el cual, el ser humano, aprende diversas materias inherentes a él. Por medio de la educación, es que sabemos cómo actuar y comportarnos sociedad. Es un proceso de sociabilización del hombre, para poder insertarse de manera efectiva en ella. Sin la educación, nuestro comportamiento, no sería muy lejano a un animal salvaje.

Kant considero a la educación como el mayor y más arduo problema que puede ser planteado a los hombres. Esta se convierte en un problema capital porque está ligada a aspectos esenciales de la vida del hombre.

Afortunadamente el hombre cuenta con varios atributos que le son propios y que lo diferencian de los animales, y la educación puede utilizarlos con el fin de crear condiciones valiosas para su vida subjetiva y objetiva. Debido a esto se dice que los animales son seres cerrados, que no pueden salir de su mundo natural, fijo y constante. El hombre, en cambio como no está sometido en las funciones superiores y a la conducta instintiva reiterativa, puede descubrir curiosamente novedades y elegir entre ellas. El ser cerrado no necesita educación; el ser abierto la necesita para adueñarse de si mismo y de la realidad circundante. Existen tres razones por las que el hombre es un ser abierto: por su inteligencia, por su libertad y por su capacidad de aprendizaje. La inteligencia le permite le permite adaptarse al mundo que le rodea y resolver las dificultades que se le presentan, ya sea que se deriven de situaciones anteriores o de situaciones novedosas inesperadas. Su capacidad de pensamiento le permite salir avante y reconstruir su vida por la experiencia pasada o por el porvenir que sospecha. La libertad que en su condición creadora le da licencias para tomar iniciativas acordes con sus preocupaciones y esperanzas, y es capaz de captar la herencia cultural y la producción de sus contemporáneos.

La educación ordena y promueve las fuerzas formativas que provienen de objetos y valores para establecer fines hacia los cuales conduce al hombre, y en respuesta a la interrogante anterior ¿para qué nos educamos? Kant tiene cinco finalidades: Dar crianza al hombre, disciplinar al hombre, cultivar al hombre, hacerlo prudente, inculcarle valores morales. Con esto de los valores morales, en los últimos tiempos es muy frecuente decir o escuchar decir que los valores morales están en crisis: corrupción en la administración pública, voracidad de los empresarios y comerciantes en detrimento del consumidor o comprador, falta de respeto de hijos padres y a la inversa, fraudes electorales. Se culpa muchas veces a la educación por estos males, se hace necesario que la escuela, la familia y la iglesia se involucren seriamente con este problema creando las posibilidades que permitan a los individuos luchar por el cumplimiento de deberes y responsabilidades.

La educación tiene la posibilidad de transformar al hombre desde su nacimiento hasta su muerte, es decir, que el ser humano desde su nacimiento es un ser sujeto de educación, educación que lo transformará a través del tiempo pues esta nunca será suficiente. Así como la educación puede transformar esta también puede ser una carga o frustración para los individuos ya que en la particularidad de cada uno está la posibilidad de aprender lo deseado y es en los niños donde se deben “aprovechar” mas sus cualidades, Entonces siendo la educación evolución y transformación del ser humano a través de la vida en una actividad continua, no solo debe haber preocupación por que se aprenda sino por aprovechar las capacidades de cada individuo en cualquiera de las ciencias de estudio de nuestra naturaleza, para lo cual Perdomo Interiano cita cuatro aspectos fundamentales o saberes que todo ser humano debe poseer para obtener la plenitud del ser: el saber científico, que explican detalladamente los fenómenos que acaecen en educación, el saber técnico que se afana en trasladar el saber científico a la realidad, lleva la teoría a la práctica ,el saber filosófico que procura llegar a las explicaciones esenciales y a los principios de las cosas, y el saber teológico que tiene que ver con lo religioso.

También es importante que se tenga en cuenta que cada individuo es diferente y cuenta con capacidades para aprender distintas a otros. La educación es una forma de transformación para el hombre y para la sociedad y se debe procurar a la particularidad del ser aprovechando sus capacidades para el bien de él y de lo social. La educación consiste en comunicar a cada individuo, desde su infancia, como se avanza sin obstáculos por esta senda del saber

La educación es también un proceso de transmisión

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