Exmen Extraordinario

Exámenes

Periodo Escolar 2013-2014

Tercer Grado

Sector:_____________ Zona:_________________

Escuela Telesecundaria:__________________________

CCT:________________ Grupo:_________________

Nombre del alumno (a):__________________________

_____________________________________________

Aciertos:___________ Calificación:___________

¡MUCHO ÉXITO!

MATEMÁTICAS III

MULTIREACTIVO.

Observa las siguientes imágenes y contesta las preguntas de la 1 a la 7.

IMAGEN 1 IMAGEN 2 IMAGEN 3 IMAGEN 4

1. En cada imagen identifica el número de círculos negros

A) 4 B) 8 C) 12 D) 16

2. ¿Cuál es la opción que representa la cantidad de triángulos negros en cada imagen?

A) 2, 4, 8, 16 B) 2, 6, 12, 18 C) 2, 8, 18, 24 D) 2, 8, 18 ,32

3. Elige la opción que representa la cantidad de cuadros negros en cada imagen.

A) 4, 6, 8, 10 B) 4, 7, 10, 13 C) 4, 8 12 16 D) 4, 9, 14, 19

4. Reconoce el número de figuras de las imágenes 1,2,3y4 e identifica las diferencias de nivel 1.

Número de la imagen 1 2 3 4

Número de figuras 10 20 34 52

A) 10, 12, 14 B) 10, 14, 18 C) 10, 26, 32 D) 10, 18, 26

5. Identifica las diferencias de nivel 2, entre las imágenes 1, 2, 3 y 4.

A) 2 B) 4 C) 6 D)8

6. Si se continúa con la sucesión de figuras, ¿cuántas figuras tendrá la figura 5?

A) 34 B) 49 C) 70 D) 74

Observa la siguiente ventana y responde las preguntas 8 y 9.

7. Identifica la medida del segmento “?” que representa el tubo que bloquea la ventana.

A) 1.73 metros B) 3 metros C) 2.23 metros D) 5 metros

8. ¿Cuántos metros se puede abrir la ventana si se ocupa un tubo de 1.5 metros?

A) 0.89 metros B) 1.11 metros C) 1.8 metros D) 2.5 metros

Observa la siguiente figura y contesta las preguntas 10 y 11.

9. Identifica la razón trigonométrica que utilizas para calcular la altura del árbol.

A) cos(38)=cateto adyacente B) sen(38)=cateto opuesto

hipotenusa hipotenusa

C) tan(38)=_cateto opuesto_ D) cot(38)=__hipotenusa__

cateto adyacente cateto opuesto

cateto opuesto

Analiza el siguiente texto:

En un laboratorio se tiene una bacteria que se divide en 3 bacterias diariamente y una hormiga reina que engendra 10 hormigas por día.

10. Identifica la sucesión de números que se asocia a la cantidad de bacterias en 4 días.

A) 1, 3, 6, 9 B) 1, 4, 16, 43 C) 1, 4, 12, 36 D) 1, 3, 9, 27

11. Identifica la sucesión de números que se asocia a la reproducción de la hormiga reina en 4 días.

A) 1, 10, 20, 30 B) 1, 11, 21, 31 C) 1, 10, 100, 1000 D) 1, 11, 121, 1341

Analiza la siguiente situación para responder correctamente a las preguntas 12, 13:

Pedro invierte 10 mil pesos con un interés fijo de 15% anual y María invierte 8 mil pesos con un interés compuesto de 10% anual.

12. Al quinto año, ¿cuál será el capital de Pedro?

A) $14,000 B) $14,641 C) $16,000 D) $17,490

13. ¿Cuál será el capital de María al quinto año?

A) $ 11,200 B) 11,712 C) $12,800 D) $ 17,490

Con los datos de la siguiente tabla contesta correctamente las preguntas 18, 19 y 20.

Edad Población de 5 años y más Habla lengua indígena No habla lengua indígena

Total Habla español No habla español No especificado

Estados Unidos Mexicanos 90 266 425 6 011 202 5 154 331 720 009 136 862 83 704 299

5-9 años 10 511 738 620 238 416 133 179 377 24 728 9 672 043

10-14 años 10 952 123 715 459 682 319 29 665 3 475 10 180 224

15-19 años 10 109 021 629 550 602 691 23 183 3 676 9 435 893

20-24 años 8 964 629 546 690 510 742 30 647 5 301 8 378 097

25-29 años 8 103 358 491 395 449 695 35 355 6 345 7 575 227

30-34 años 7 933 951 463 853 420 807 36 262 6 784 7 436 297

35-39 años 7 112 526 438 219 390 415 40 158 7 646 6 645 302

40-44 años 6 017 268 386 828 336 465 41 887 8 476 5 607 857

45-49 años 5 015 255 357 454 302 049 46 262 9 143 4 640 492

50 años y más 15 546 556 1 361 516 1 043 015 257 213 61 288 14 132 867

II Conteo de Población y Vivienda 2005, Tabulados Básicos de los Estados Unidos Mexicanos, Tomo II

14. Calcula cuántas personas menores de 20 años hablan lenguas indígenas

A) 1 965 247 B) 1 701 143 C) 546 690 D) 510 742

15. ¿Cuántas personas menores de 20 años hablan únicamente alguna lengua indígena?

A) 23 183 B) 629 550 C) 602 691 D) 232 225

16. De las personas menores de 20 años que hablan lenguas indígenas, calcula qué porcentaje habla únicamente lengua indígena.

A) 0.25% B) 3.86% C) 11.81% D) 42.15%

17.-

ESPAÑOL III

Lee el siguiente fragmento de inicio y responde a los cuestionamientos 1 y 2.

Los alumnos del tercer grado “B” de la Escuela Telesecundaria “Benito Juárez” están realizando una entrevista a un bombero. Ya elaboraron su guión de entrevista, y después de realizarla escribirán su informe para mostrarla a su maestra de español.

I. En conclusión, ¿es peligrosa su actividad?

II. ¿Cómo se llama usted?

III. ¿En qué trabaja?

IV. ¿Por qué le agrada trabajar como bombero?

1. Indica el orden correcto en que deben realizarse las preguntas.

A) I, II, III, IV B) II, III, I, IV C) II, III, IV, I D) III, I, II, IV

2. De las preguntas anteriores, ¿cuál de ellas nos permite saber sobre el tema seleccionado?

A) I B) II C) III D) IV

Lee a continuación un fragmento de la entrevista y responde a las preguntas 3 y 4.

I. – Alumnos: ¿Le ha tocado apagar fuegos en las tiendas?

– Bombero: Sí, son frecuentes estos incendios.

II. – Alumnos: ¿Cuántas horas duerme usted?

– Bombero: Aproximadamente seis horas diarias.

III. – Alumnos: ¿Le ha tocado apagar incendios forestales?

– Bombero: Sí me ha tocado, y es de verdad muy triste ver ese espectáculo.

IV. – Alumnos: ¿Ha salvado usted a personas en algún incendio?

– Bombero: Sí, la verdad es una sensación muy especial y gratificante. Salvar vidas humanas es la misión principal de un bombero.

3. Es un cuestionamiento que no se refiere directamente al tema.

A) I B) II C) III D) IV

4. Es la pregunta y respuesta que no puede faltar en el reporte de la entrevista.

A) I B) II C) III D) IV

Lee las partes del informe de la entrevista y responde a las preguntas 5, 6, 7 y 8.

I. Por último, comentaremos que Don Pascual es un hombre muy servicial para nuestra sociedad, porque la actividad que realiza es muy importante, es un ejemplo de superación y servicio que nosotros como alumnos y futuros adultos debemos de seguir.

II. Don Pascual: “Un héroe desconocido”.

III. Nuestro informe de entrevista habla de una persona muy especial. Se trata de Don Pascual, un hombre muy amable y fuerte, que escogió como trabajo una actividad, que a pesar de ser peligrosa, le ha brindado muchas satisfacciones, porque Don Pascual trabaja como bombero.

IV. “Yo soy bombero porque me gusta servir a los demás. En mi actividad nos hemos encontrado que se debe trabajar en equipo, así nos cuidamos entre nosotros para salvar vidas humanas. También protegemos los bosques de los incendios forestales, brindamos protección a las empresas y a la sociedad en general. La preparación física y mental de un bombero es a través del ejercicio constante y la disciplina. Ser bombero es una satisfacción para mi familia y para mí, me gusta mucho mi trabajo”.

5. Es el fragmento que se refiere al breve resumen y conclusiones de la entrevista realizada.

A) I B) II C) III D) IV

6. Apartado que se refiere a la introducción del informe de entrevista.

A) I B) II C) III D) IV

7. Es el título del informe de la entrevista.

A) I B) II C) III D) IV

8. Fragmento que integra el cuerpo de la entrevista.

A) I B) II C) III D) IV

El director de la Escuela Telesecundaria “Benito Juárez” solicitó a la maestra del tercer grado “B” que, con sus alumnos, detectara alguna necesidad y propusiera actividades para mejorar la escuela. La maestra y sus alumnos acordaron que la pintura de la escuela estaba muy deteriorada, motivo por el cual, realizarían dos actividades: la primera solicitar a la presidencia municipal la pintura para que la sociedad de padres organizara las faenas de pintado de la escuela; y la segunda actividad, la elaboración de carteles para promover en la comunidad la participación de los demás habitantes para apoyar a la sociedad de padres en su actividad.

Lee los siguientes apartados de una solicitud oficial y responde a los cuestionamientos 9, 10, 11 y 12.

I. Solo nos resta agradecer sus finas atenciones, sabiendo que siempre hemos contado con su apoyo en bien de la educación del

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