Guía Extraordinario

GUÍA EXAMEN EXTRAORDINARIO

PREGUNTAS 1 Y 2

Al realizar trabajos de investigación acerca de un tema específico, es importante que conozcas las diversas fuentes de información que puedes utilizar para realizar tus actividades, proyectos, investigaciones e incluso para consultar temas de interés.

Durante la búsqueda de información debes saber qué es útil o no, para ello es debes acotar el tema, es decir, especificar exactamente qué es lo que quieres encontrar. Posteriormente, es necesario elaborar un cuestionario enfocado a resolver las dudas del tema que van a investigar para así poder organizar éstas preguntas de acuerdo a los temas y subtemas que plantean desarrollar en la investigación.

PREGUNTA 3

Cita textual: Citar se refiere a transcribir de manera exacta la información que alguien más ha proporcionado. En las citas cortas se deben utilizar comillas.

Referencias cruzadas: Es un conjunto mínimo de datos que permite la identificación de una publicación o de una parte de la misma.

Dos tipos de referencias cruzadas:

- Referencia cruzada para tener información relacionada con el tema

Ej. Equinos (Véase también caballos)

- Referencia cruzada para encontrar otro término igual

Ej. Fauna (véase animales)

Nota a pie de página: Incluyen información adicional que no es conveniente incluirla dentro del texto. La nota puede indicar referencias bibliográficas (material consultado) del contenido de de fuentes adicionales. Esta se puede identificar dentro del texto con un número y en la parte inferior de la hoja con el mismo número en la cual se hace referencia de lo que se quiere informar.

Ejemplo:

PREGUNTA 4

Con base a los textos que se consultaron y al conocimiento propio sobre el tema de investigación, se formula un juicio de valor. Al comparar la información de distintos textos para conocer y comparar diversas opiniones se obtienen conclusiones propias.

PREGUNTA 5-9

El texto expositivo posee formas específicas de organizar el contenido y cada una de ellas sirve de apoyo al lector para comprenderlo. Se debe tener en cuenta que no siempre se presentan estructuras únicas, pues a veces en un escrito pueden aparecer dos estructuras, en las que una de ellas predomina, mientras que la otra sólo le auxilia.

Se destacan 5 estructuras textuales:

Trama narrativa

Desarrolla procesos históricos y organiza sus datos en una línea de tiempo o secuencias temporales.

Descripción

Da detalles de un lugar, persona, animal o proceso específico y enumera cada elemento uno tras otro. Es adecuada para las descripciones geográficas y ecológicas.

Comparación / Contraste

Señala semejanzas y diferencias entre dos o más objetos, situaciones e ideas

Problema / Solución

Plantea uno o varios problemas y proporciona formas de solución

Causa / Efecto

Señala una causa y sus efectos o viceversa

PREGUNTA 11

Referencias bibliográficas: Es un conjunto mínimo de datos que permite la identificación de una publicación o de una parte de la misma (por ejemplo de monografías, publicaciones en serie, artículos, patentes) y todo tipo de contenedor de información.

Elementos para hacer una referencia

Al elaborar una referencia bibliográfica es importante proporcionar todos los elementos que permitan identificar la obra referenciada.

Se recomienda:

Que la información del material o medio de información sea correcta y completa. Debe contener los elementos siguientes:

• Autor

• Título

• Datos de publicación

• Editorial

• Edición(Libros)

• Número y volumen (Revista)

• Páginas

PREGUNTA 17-18

Los nexos son elementos lingüísticos que se utilizan para enlazar dos o más ideas entre sí, ya sean palabras, frases u oraciones y ordenar la información de un texto. Los nexos pueden ser preposiciones o conjunciones

LAS PREPOSICIONES SON PALABRAS QUE TIENEN COMO FUNCIÓN RELACIONAR ELEMENTOS DENTRO DE UNA MISMA ORACIÓN: a, ante, bajo, con, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, salvo, según, sin, sobre y tras.

CONJUNCIONES

COPULATIVOS: unen o enlazan y, e , ni , que.

DISYUNTIVOS: expresan diferencia o , u , ya, bien, sea ,ahora.

ADVERSATIVOS: expresan oposición pero, sino, sin embargo, aunque, no obstante.

CAUSALES: motivo o razón pues, porque, puesto que, ya que.

CONDICIONALES: si, pero si, sino, con tal que, a condición que.

FINALES: para que, a fin de que.

COMPARATIVAS: como, más que, así como, menos que, igual que, tal como, mejor que, peor que.

ILATIVAS: expresan secuencia Así que, luego que, por tanto.

PREGUNTA 19

Extranjerismo: El uso de términos extranjeros que se introducen en nuestra lengua, adaptando su pronunciación y escritura.

Ejemplo: stress, bye.

PREGUNTA 20

Indigenismo: Se caracteriza por expresiones originarias de la población o grupo indígena. Pueden ser palabras de origen indoamericano, como el náhuatl, Quéchua o Maya. En algunos cuentos podemos encontrar títulos en donde se utilizan los indigenismos.

Ejemplo: Balum Canán (nueve estrellas), el cual es una palabra de origen maya.

PREGUNTA 21

El cuento: El cuento es un género narrativo más breve que la novela, presenta hechos reales o imaginarios a través del desarrollo de una trama sencilla con pocos personajes. Todos los cuentos tienen un motivo y una intención, es decir, en el autor, alguna vivencia o idea propia lo llevó a escribir el cuento con un propósito específico, ya sea la de entretener, conmover o hacer reflexionar al lector.

Los cuentos latinoamericanos por sus propias características, permiten conocer más sobre la forma de ser, de pensar y hablar de determinada región. En ellos podemos encontrar historias que surgen de situaciones de la vida diaria.

PREGUNTA 22-23

Comentar es declarar el contenido de un escrito, para que se entienda con más facilidad y un comentario es, en primera instancia, la explicación de un texto para su mejor intelección, es decir, comprensión.

Un comentario analítico será entonces un texto en el que reúnas explicaciones del significado del cuento, poema o texto, tus interpretaciones y valoraciones de las ideas expresadas por el autor y, además, de la forma como éste construyó su trabajo. Significa que cuando realizas el comentario de un cuento o texto debes revisar tanto el fondo (lo que dice el cuento) como la forma (la construcción que hizo el autor para expresarse).

Comentario de opinión: En este comentario se debe explicar qué es lo que te provocó el texto, así como qué temas fueron interesantes y por qué.

PREGUNTAS 29-32

LEY GENERAL DE DERECHOS LINGÜÍSTICOS DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS

Capítulo I

DISPOSICIONES GENERALES

ARTÍCULO 1. La presente Ley es de orden público e interés social, de observancia general en los Estados Unidos Mexicanos y tiene por objeto regular el reconocimiento y protección de los derechos lingüísticos, individuales y colectivos de los pueblos y comunidades indígenas, así como la promoción del uso y desarrollo de las lenguas indígenas.

ARTÍCULO 2. Las lenguas indígenas son aquellas que proceden de los pueblos existentes en el territorio nacional antes del establecimiento del Estado Mexicano, además de aquellas provenientes de otros pueblos indoamericanos, igualmente preexistentes que se han arraigado en el territorio nacional con posterioridad y que se reconocen por poseer un conjunto ordenado y sistemático de formas orales funcionales y simbólicas de comunicación.

PREGUNTAS 34-35

Los documentos que establecen derechos y obligaciones se caracterizan por dirigirse a una colectividad, su redacción es formal y además se utiliza un lenguaje especializado.

PREGUNTA 37

MODO INFINITIVO: Infinitivo es la acción verbal, que no expresa ni tiempo, ni número, ni persona. Sus terminaciones son: AR, ER, IR

Ejemplos: COMER, REIR, CANTAR

PREGUNTAS 42-46

La mesa redonda tiene por objeto informar a la sociedad acerca de algún tema de interés.

Funciones de los participantes de una mesa redonda:

Moderador: dirige la discusión que se genera, otorga los turnos de participación, hace conclusiones parciales.

Expositores: Expresan sus ideas, argumenta sus opiniones, cuestiona las opiniones de los demás

Audiencia:

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