Experiencias Sobre La Investigación En La Vida Cotidiana

Ejercicio 1. Experiencias sobre la investigación en la vida cotidiana

(Proceso)

Objetivo: Vincular la investigación con experiencias de la vida cotidiana para definir en qué consisten.

Breve descripción

Para elegir la carrera que deseaba, se complico bastante porque estaba entre dos Licenciaturas la de Administración o la de Mercadotecnia y al ver las materias tampoco sabía de que se trataban, por lo tanto me puse a investigar los planeas de estudio y a preguntar a egresados cuales fueron sus experiencias de cada una de las Licenciaturas, entonces puse todo en una balanza y fue más fácil elegir a cual inscribir me.

a. ¿Cuál fue su primer paso para solucionar la situación planteada?

Ver las Materias

b. El proceso empleado para solucionar el problema ¿fue, en un primer momento, el más efectivo o tuvo que utilizar otra estrategia?

No, ya que eso no me ayudo mucho, por lo tanto tuve que utilizar una segunda estrategia y me puse a revisar los planes de estudio de las dos Licenciaturas.

c. ¿Cuáles fueron los resultados?

Pues ya entendí para que era cada materia y su enfoque hacia la Licenciatura, entonces fue más fácil entender lo que deseaba.

d. ¿Para qué cree que le servirá la investigación durante y después de cursar la carrera?

Me va a servir bastante, porque en cada materia aún que nos dan libros o ebooks, también es necesario buscar otras fuentes de información, ya sea por Internet, otros Libros o incluso de la experiencia de otros profesionistas.

1. Indique las fases en que se encuentra cada evento dentro de las estructuras del enfoque cualitativo, cuantitativo o mixto.

Enfoque cualitativo.-

1. Idea

2. Planteamiento del problema

3. Inmersión inicial en el campo

4. Concepto del diseño del estudio

5. Definición de la muestra inicial del estudio y acceso a ésta

6. Recolección de los datos

7. Análisis de los datos

8. Interpretación de resultados

9. Elaboración del reporte de resultados

Nota: desde el punto 3 hasta el 9, interactúan con Literatura existente (marco de referencia)

Enfoque cuantitativo.-

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