Experimentando Con Masas

Experimentando con masas

Actividad:1 “dibujando lo que más me gusta de 10:10 – 10:45

Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo

Aspecto: Mundo natural

Competencia1: (C1) Experimenta con diversos objetos y materiales que no representan riesgo para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo

Manifestacion: (M1) sigue normas de seguridad al utilizar materiales herramientas e instrumentos (M2) Manipula y examina objetos a su alcance (piedras, arena, lodo, vegetales, etcétera) (C3) Prueba y mezcla elementos (agua, tierra, sólidos en polvo, entre otros e identifica reacciones diversas (M7) reconoce y describe cambios que ocurren durante/después de procesos de indagación (como cambia una animal desde que nace; como el agua se hace vapor o hielo como se transforman alimentos por la cocción o al ser mezclados; como se tiñen o destiñen la tela y el papel entre otros)b empleando información que ha recopilado de diversas fuentes

Competencia2: (C2) comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa

Manifestación: (M3) Acepta y participa en juegos conforme a reglas establecidas

Tiempo: 35 min

Materiales: Cloro, cotonetes, hojas de colores de papel terciopelo

Apertura: trabajaremos por mesa de trabajo esta tiene el nombre de cada niño solamente ellos deberán buscar su silla, posteriormente les enseñare el material como el que se va a trabajar y les explicare el nombre de cada uno (C1, M1)

Desarrollo: posteriormente les hablare de una medida de prevención de accidentes la del cloro como lo vamos a ocupar este no se puede oler ni beber por que nos va hacer daño, después hablaremos un poco sobre lo que les gusta, ¿les gusta un animal?, ¿cuál?, ¿un objeto?, ¿un alimento?, ¿una fruta o una verdura?, empezare poniendo el ejemplo diciendo que a mí me gusta mucho comer las manzanas, me gustan mucho las estrellas, las tortugas y me encantan una flor que se llama tulipanes, eso quiero dibujar y empezare enseñándoles que mojaremos solo la punta del cotonete con el cloro que estará servido en un vasito por equipo y así empezaremos a dibujar sobre el papel terciopelo así ellos deberán de dibujar lo que más les gusta y cuando empiecen a dibujar se les diré ya vieron como cambio de color su hoja ¿de qué color era antes?, ¿De qué color esta ahora? ¿es más fuerte el color? ¿O se ve muy poco? (C1, M7) al finalizar deberán de colocar su trabajo por muy poco tiempo afuera del salón donde le dé el aire para que se seque rápido

Cierre: para finalizar la actividad pasara de 3 a 4 niños al frente a explicarnos que dibujo ¿Por qué dibujo eso? ¿Viste como cambio de color tu dibujo? ¿Cómo era antes y como es ahora? (C1, M7)

Actividad: 2 “Masa aceitosa” de 11:00- 11:30

Tiempo: 30 min

Materiales: Harina, color vegetal, aceite, agua, platicos de mantel

Apertura: Lo aremos por equipos de mesa de trabajo de 4 integrantes se dirán la instrucciones de forma general dentro del salón de clases se acomodaran los materiales en una mesa al frente del grupo y se les explicara ¿Cómo se llama? Y se les dibujara en el pintarron el procedimiento para la elaboración de la masa (C2, M3)

Desarrollo: primero regaran la harina sobre su mesa teniendo cuidado de no regarla en el piso y podrán así manipularla después añadirán el aceite, el agua y así ellos con sus manitas irán mezclando hasta que quede una consistencia de masa, después yo les pondré el colorante preguntándoles de que color quieren que se

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