Explica cada una de las tendencias que se mueven en el pensamiento educativo
Enviado por juan manjarres • 24 de Agosto de 2016 • Ensayos • 321 Palabras (2 Páginas) • 94 Visitas
Explica cada una de las tendencias que se mueven en el pensamiento educativo
La propia renovación del pensamiento sobre la educación y los métodos de enseñanza: en los métodos de enseñanzas actuales prima el aprendizaje significativo donde se tienen cuenta los intereses y las ideas de los alumnos, donde exista una relación entre el conocimiento propuesto y la construcción de este. La relación del docente y el estudiante debe estar basada en la confianza y la comunicación.
El progreso lento de una ideología no tan selectiva, al menos en la educación obligatoria: la educación debe ser un servicio para todos sin exclusión de ninguna clase,por lo tanto la evaluación de este proceso debe estar acorde de las necesidades de la población estudiantil para que no se convierta en obstáculos de progreso sino en un aporte a la adquisición y fortalecimientos de los conocimientos previos de los estudiantes. La progresiva Enriquecimiento progresivo del conocimiento del alumno hacia modelos más complejos de entender el mundo y de actuar en él. |
La evaluación son medios de conocimiento de una realidad social una formación más "moderna" para el alumnado -entendida, en cualquier caso, como formación cultural, no como desarrollo personal. Por esto, los contenidos escolares deben estar vinculados con los problemas sociales y a la realidad social de los estudiantes.
En la evaluación se vuelve importante la práctica pedagógica porque en ella los estudiantes aplicaran los conocimientos adquiridos, por esto es relevante las relaciones sociales y los procesos de cambios.
Hitos en la evolución del pensamiento
- El, rendimiento escolar se evalúa cuantitativamente, las evaluaciones son sin complejidad de planteamiento o elaboración con esto solo se busca la promoción a otros grados o la titulación.
- Se pretende una evaluación objetiva y técnica con fines de control y selección evitando la subjetividad
- La evaluación es de tipo conductista.
- La pedagogía era una práctica más científica donde los procesos de evaluación no atendía las necesidades de los estudiantes
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