Explicación sobre los tres diferentes paradigmas en la educación

Explicación sobre los tres diferentes paradigmas en la educación.

Primeramente es necesario distinguir a qué nos referimos con el término paradigma.

Un paradigma es un conjunto de creencia e ideas que se llevan a cabo en la vida cotidiana o también en el mundo científico.

Y podemos distinguir tres tipos principales del paradigma como mencioné que son: El positivista, El interpretativo y El paradigma crítico.

Primeramente explicaré lo referente al paradigma positivista en el cual los recuadros grandes representan los objetos de estudio motivos de ese paradigma y el recuadro pequeño representa el investigador. Cómo podemos darnos cuenta el investigador cumple un papel desde afuera, el investigador únicamente funge como observador y una de las principales finalidades que tiene este paradigma es la comprobación de hipótesis, es decir se busca que lo que se plantea sea reproducible cual se ejemplifican este esquema en el cual a + b nos da igual a c es decir se busca la creación de leyes y generalmente se aplica en materias como son las ciencias exactas (matemáticas, física, química). Y una vez realizada esta explicación a continuación explicaré lo referente al paradigma interpretativo igual de la misma forma que la anterior el investigador también puede actuar en dos sentidos puede actuar desde el exterior como observador o actúa como observador participante y se sumerge en el campo donde desea investigar formando parte de esos sujetos que son motivo de la investigación. Este paradigma a diferencia del positivista Busca comprender la realidad de los sujetos, busca comprenderla y poderla interpretar a partir de lo que ellos viven, de lo que ellos creen, en lo que ellos piensan, de lo que siente, etc. un ejemplo claro de este paradigma es el que tenemos con métodos como la investigación de tipo etnográfica o la investigación en el estudio de casos.

Y un tercer paradigma el cual les voy a mencionar es el paradigma crítico, voy a tomar como ejemplo el mismo esquema, una de las diferencias principales del paradigma crítico es que además de interpretar y conocer esa realidad busca transformarla, esta la voy a representar con estos pequeños puntos que agregó a lo largo del esquema, estos puntos representan la transformación, pero como nos damos cuenta esta transformación no únicamente sucede en el contexto donde el investigador interviene, sino también el propio investigador, es una de las características principales del paradigma crítico, un ejemplo de este paradigma es el método de la investigación-acción, que en la actualidad es ampliamente utilizado por la docencia.

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