Paradigmas de la educación

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  vmschez68CONCIENTIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR: 1.- ¿Qué es una competencia? R= Una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos (conocimientos, capacidades, información, etc.) para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones. • Saber orientarse en una ciudad desconocida; esta

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  stronsPROBLEMAS EDUCATIVOS PARA EL PAIS Y LAS EMPRESAS • INTRODUCCION En la especialización en planeación, desarrollo y evaluación de la práctica docente, se imparte el curso laboratorio de docencia I, se han analizado lecturas donde aborda temas de gran importancia para mejorar la práctica docente, donde se busca el cambio

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  Karla Urrutia________________ Introducción En el siguiente trabajo rescataremos puntos importantes del artículo “Debate desde paradigmas en la evaluación educativa” de Diana Carbajosa. En el artículo se describen diferentes paradigmas para la evaluación en la educación, tanto cualitativos como cuantitativos. La evaluación en la educación ha sido un tema controvertido por encontrar

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  lety_1704“BANDURA” POSTULADO En el marco teórico del conductismo, Bandura prueba que se aprenden conductas nuevas observando modelos. Descubre que este aprendizaje no es mimético porque el espectador añade conductas y modos de comportarse no mostrados por el modelo. Experimenta con conductas manifiestas y conductas emocionales. También estudia las distintas clases

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  saralopParadigmas en la Educación, ¿Por qué Estudiar? Paradigma, este término se usa para describir el conjunto de experiencias, creencias y valores que afectan la forma en que un individuo percibe la realidad y la forma en que responde a esa percepción. Debe tenerse en cuenta que el mundo también es

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  burgosf20La educación, como proceso de formación de los seres humanos para la sociedad, se encuentra determinada por los requerimientos del ser social. Ésta se valida toda vez que mantiene coherencia con los paradigmas, categorías, o las bases epistemológicas de un determinado cuadro científico de mundo o imagen de éste. De

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  BerthaNoraSECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y BIENESTAR SOCIAL CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE BAJA CALIFORNIA Doctorado en Gerencia Política y Educativa ASIGNATURA: SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION CATEDRÁTICO: DRA. LEONOR MALDONADO TAMEZ TEMA DE INVESTIGACION. EL PARADIGMA DE LA REFORMA EDUCATIVA NOMBRE DE LA ALUMNA: Bertha Nora Atescatenco Mayorga. 12 de ABRIL del

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  laniaviqueINDICE Introducción…………………………………………………………………………1 Antecedentes……………………………………………………………………….2 Conceptos……………………………………………………………………………..2 Teorías………………………………………………………………………………...3 Teorías sobre adolescentes…………………………………………...……….…3 Teoría psicoanalítica del desarrollo adolescente………………………………3 Teoría de los mecanismos de defensa del adolescente según Anna Freud…………………………………………………………………………………3 Teoría del establecimiento de la identidad del yo según Erik Erikson………….3 Teoría sobre embarazo en adolescentes…………………………………………4 Teoría Psicoanalítica………………………………..……………………………..4 Teoría Biológica………………………………………………….………………………....5 Teoría Social y Cultural…………………………………………………………...5 Teoría Familiar……………………………………………………………………...............5

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  guadalupecalzadaROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE El docente manifiesta un proceso de enseñanza rígido, autoritario no existe un interés profundo por llegar a la interacción con los alumnos. Se muestra con gran interés, capacidad de retroalimentación, acercamiento e integración con sus alumnos. Falta de

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  paraguaneroxREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO EXTENSIÓN PARAGUANÁ CÁTEDRA: INTRODUCCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN REALIZADO POR: C.I II SEMESTRE EDUC. INTEGRAL Santa Cruz de los Taques, 26 de Mayo de 2011. INTRODUCCIÓN En este ensayo, se darán a conocer

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  logitechPARADIGMAS DE LA EDUCACIÓN NUEVO PARADIGMA DE LA EDUCACIÓ: LA mayoría de profesores de todos los niveles educativos, trabajan sin tener en cuenta ningún modelo educativo. Emplean una gran variedad de estrategias, técnicas, actividades, recursos, cuya justificación habría que buscarla en la enseñanza recibida en su profesión, la que ha

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  GRUPO UNIVERSITARIO TZOMPANCO TEPEYAC A.C. PARADIGMAS Y PROCESOS CENTRALES EN LA EDUCACIÓN Morín, Edgar (1990). Introducción al Pensamiento Complejo. “LA COMPLEJIDAD ES EL DESAFÍO, NO LA RESPUESTA” E. MORIN Edgar Morín partiendo del estudio de la Cibernética, la Teoría de los Sistemas, la Teoría de la Información, la Física Quántica

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  NTRODUCCIÓN En este ensayo quiero mostrar un poco de lo que a mi parecer fue una excelente búsqueda de aportaciones en la trayectoria de nuestra vida educativa y que desde los pasados paradigmas educativos hasta nuestro presente, hemos visto experiencias increíbles que nos motivan a creer que en la educación

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  BechagomezPOSITIVISTA Generalmente el positivismo es un sistema filosófico que se basa en el método experimental y que rechaza los conceptos universales y las nociones a priori. Para los positivistas, el único conocimiento válido es el conocimiento científico que surge de la afirmación positiva de las teorías tras la aplicación del

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  COMPONENTES DEL PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD. El paradigma se basa en el método analítico de aislar los elementos para examinarlos por separado. Las premisas integrantes del paradigma de la simplicidad incluyen un amplio espectro de cuestiones y aproximaciones respecto de la existencia, los supuestos básicos del paradigma son la casualidad

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  mikesanmiguelSe define a paradigma a aquello relacionado con las organizaciones sociales en cuanto a sus leyes, y este solo se basa en hechos que se den por aceptados y que se puedan observar, es decir no son hipótesis o teorías susceptibles de confirmación empírica. En mi institución de trabajo, en

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  PisaxMI PARADIGMA DE LA EDUCACIÓN Paradigma constructivista y conductista. Paradigma constructivista: Creo que el maestro planifica, sensibiliza al alumno, promueve la comprensión, retención y transformación del conocimiento. Así mismo el docente se convierte en orientador porque tiene la convicción de que lo importante l aprender es pensar y no memorizar.

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  ingridzambranoLOS NUEVOS PARADIGMAS DE LA EDUCACION Paradigma viene del griego paradeíqnimi (mostrar, manifestar). En epistemología es un conjunto de modelos en cuento a metodología de las ciencias se refiere. En otras palabras un paradigma es un conjunto que unifica algunas explicaciones sobre fenómenos naturales o sociales investigados. Comprende diversas teorías

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  BlancaCadenaIntroducción a las teorías del aprendizaje Al pensar en el aprendizaje escolarizado, el que se sucede en el aula de clase, es obligatorio tener en cuenta paralelamente el proceso de la enseñanza y la evaluación de sus resultados. Ello implica considerar al mismo tiempo como aprenden los estudiantes para enseñar

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  yulietI.-INTRODUCCIÓN Una de las problemáticas que preocupa a la sociedad en el México actual, es el déficit en los aprendizajes de una gran parte de los alumnos en edad escolar, situación que se agranda debido a varios factores que intervienen dentro del proceso enseñanza -aprendizaje, dentro del cual interviene el

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  Gissel RevillaPARADIGMAS DE LA EDUCACION Experimentación de distintos paradigmas. El conductismo como método de enseñanza puede dar buenos resultados en cualquier nivel educativo, puesto que siempre debe haber una motivación y una meta a alcanzar, después podremos desglosar esa meta a algunas más específicas para que los alumnos las logren. Siendo

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  orietita. ¿Cuáles son los principales paradigmas de la educación? Antes que nada me gustaría aclarar el significado de la palabra “Paradigma”, la cual se define como la ciencia del conocimiento, como aquel gran conjunto de creencias que permiten ver y comprender la realidad de determinada manera. Dichas creencias incluyen también

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  ocastellanos. www.monografias.com Curriculum. 1. Teoría y práctica 2. Pedagogía. 3. Teoría del curriculum DANIEL SARICH Cuando hablamos del desarrollo y la reflexión sería importante que se pueda llegar a diferenciar en diferentes momentos y pensar la Teorización como una cuestión que tiene características intra en el diseño y en el

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  uvijindiade carácter formador, las llamadas escuelas o academias donde germinaba a paso agigantado el conocimiento, muchos pasaron dejando su huella por estas y muchos de ellos luego encaminaron sus pasos por la masonería, que en sus inicios en Francia proclamo sus ideales de Libertad Igualdad y Fraternidad. La masonería y

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  johana2820121República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la Educación Superior Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Universitario de Educación Especializada Paradigma Educativo Contemporáneo Integrantes: Barrios Karynel C.I. 17.738.251 Blanco Johana C.I. 17.465.180 Izturrieta Marisela C.I. 10.453.886 Pírela Raimundo C.I. 9.113.074 Urdaneta Evelyn C.I. 10.411.727 Uzcategui Mayra C.I. 19.713.471 Maracaibo,

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  nema99PARADIGMAS DE LA EDUCACIÓN De los cuatro paradigmas de la educación que son: 1-. Conductismo. 2.- Cognitivismo. 3.- Constructivismo. 4.- Histórico- Social. Elijo el Conductismo el cual establece una: Enseñanza programada; la cual Consiste en que el alumno ejecute una serie de acciones previamente estructuradas de manera secuencial. Enseñanza memorística;

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  alexandergalloLos paradigmas de la educación La psicología de la educación es un disciplina en la que coexisten varios paradigmas alternativos; es decir es una disciplina pluriparadigmática. Entendiendo como paradigma a las configuraciones de creencias, valores metodológicos y supuestos teóricos que comparte una comunidad específica de investigadores (Hernández, 2001). Es indispensable

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  AngiiAngui Introducción. En la actualidad la sociedad va desarrollándose y cambiando conforme va cambiando la tecnología ya que nos tenemos que ir adaptando a todos los cambios que hay en nuestro alrededor si no queremos quedarnos atrás, asimismo el continuar aprendiendo y actualizándonos es de suma importancia para nuestra vida

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  darielarios-PARADIGMA CONDUCTISTA ORÍGEN Y FUNDAMENTOS: • El conductismo surge como una teoría psicológica y posteriormente se adapta su uso en la educación. Esta es la primera teoría que viene a influenciar fuertemente la forma como se entiende el aprendizaje humano. Antes del surgimiento del conductismo el aprendizaje era concebido como

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  fabiocannavaro39ESCUELA TRADICIONAL Es una forma de vida que se transmite de generación en generación, en la cual los contenidos básicos son los principios, valores, creencias y costumbres. La educación tradicional se caracteriza por ser autoritaria y represiva. Sus principales representantes son: Sócrates, Platón, Aristóteles, desde los antiguos griegos, el antigua

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  santiagosmnINTRODUCCIÓN Durante el proceso de la historia se ha tratado de estudiar diferentes formas de enseñar y se ha planteado varias teorías educativas, las cuales en mi opinión son tendencias que puede adoptar el maestro para comunicar sus conocimientos y que al final de cuentas no le quitan ni le

• PARADIGMAS EN LA EDUCACIÓN

  CHATITAPARADIGMAS EN LA EDUCACIÓN Introducción Uno de los principales retos en la búsqueda de una mejor educación y desarrollo de una sociedad evidentemente en su mayoría rezagada, es la comprensión de las diversas teorías que en diferentes momentos y contextos han sido expuestas y manejadas por variados autores y estudiosos

• Paradigmas De La Educación

  nanzataEs realmente complejo llevar la práctica pedagógica en los diferentes grados donde los niños se encuentran en una fase de desarrollo y en la cual también se encuentran en una etapa de aceleración constante de crecimiento, rápido donde se les debe estimular adecuadamente para el perfeccionamiento de las habilidades y

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  MIRIAM16Los 10 Paradigmas de la e-Comunicación * José Luis Orihuela english version: eCommunication: The 10 Paradigms of Media in the Digital Age José Luis Orihuela es Doctor en Ciencias de la Información, Profesor en la Facultad de Comunicación de la Universidad de Navarra, Subdirector del Laboratorio de Comunicación Multimedia. Es

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  luge24021. ¿Cuáles son los principales paradigmas de la educación? Antes que nada me gustaría aclarar el significado de la palabra “Paradigma”, la cual se define como la ciencia del conocimiento, como aquel gran conjunto de creencias que permiten ver y comprender la realidad de determinada manera. Dichas creencias incluyen también

• Paradigmas De La Educación

  LuzchernandezENSAYO Paradigmas de la educación: “Conductismo y Cognositivismo” OCTUBRE, 2007 INTRODUCCIÓN La educación esta basada en la construcción del conocimiento, el desarrollo de habilidades en el ser humano, pero esto no se puede lograr si no se tiene claro lo que se debe y la manera en que se debe

• Paradigmas de la educación.

  YazminaAmEn las siguientes paginas se describirán los distintos paradigmas de aprendizaje que se pueden abordar o llevar a cabo dentro de un aula, se pueden observar los fundadores de cada una de estas teorías y los pedagogos más significativos, así como, los conceptos generales y formas de enseñanzas de cada

• 4 paradigmas de la educación

  germ4 PARADIGMAS DE LA EDUCACIÓN Constructivista: El paradigma psicogenético constructivista es una de las corrientes psicológicas más influyentes en el momento actual y ha generado grandes expectativas para la reforma de los sistemas educativos en el mundo, no obstante que su pretensión ha sido fundamentalmente epistemológica. Sus orígenes se ubican

• Los Paradigmas De La Educacion

  jaquitorreReflexión A lo largo de este semestre hemos visto las clases de paradigmas de la educación, y según historias que me contaban mis padres en la época de ellos más o menos por el año 1980 la educación que a lo largo de los años fue enmarcada según mi punto

• Paradigma Cognitivo Y Educacion

  naxiiiPARADIGMA COGNITIVO Y LA EDUCACIÓN A lo largo de los años podemos ver como el aprendizaje ha sido y es estudiado por muchos grandes personajes, quienes en su momento buscaron las mejores estrategias para implementarlas en sus entornos inmediatos, de tal forma que al aplicarlas estos rindieran los mejores frutos.

• Los paradigmas de la educación

  Joelgmail[PARADIGMAS ENTORNO A LA COMUNICACIÓN] Escrito académico sobre los paradigmas de Morten Flate Pausen y José Luis Orihuela en torno a la comunicación y comentario personal acerca de pertinencia en el ámbito educativo. ________________ Comunicación Mediada por Computadora Pausen, M. (2003) Los 4 paradigmas de la CMC. La comunicación mediada

• Paradigmas en educación fisica

  Mario KumaParadigmas en Educación Física INTRODUCCIÓN Las corrientes que dan sustento epistemológico a las diferentes asignaturas del currículum escolar, en general, y a la educación física, en particular, son construcciones sociales que se han ido construyendo, en el tiempo, a partir de los conocimientos, creencias, formas de pensar y de sentir

• PARADIGMAS LUDICOS EN EDUCACION

  ciber_planetUNIDAD 2. PARADIGMAS LÚDICOS EN EDUCACIÓN TEMA 1: EL JUEGO EN LOS PARADIGMAS CLASICOS LECTURA: “MOMO” ENDE Aquí se describen 3 ideas en el primero a lo que pude ser una muñeca para una niña, el segundo el desarrollo de un juego colectivo en un ambiente de libertad y el

• PARADIGMAS DE LA NUEVA EDUCACION

  joselu87ANDRAGOGIA Se puede definir como la disciplina que se ocupa de la educación y el aprendizaje del adulto. Debe abarcar los aspectos históricos, filosóficos, sociológicos, psicológicos y organizacionales de la educación de los adultos, esto es, la sistematización, articulación y difusión de teorías especificas acerca del aprendizaje del adulto, así

• Nuevo Paradigma de la educacion.

  cristianpachecoUNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR MAESTRIA EN EDUCACIÓN PROMOCION 13 PRIMER SEMESTRE NUEVO PARADIGMA PARA LA EDUCACIÓN (22 y 23 DE JUNIO DE 2012) Mg. Maribel Molina Correa DEFINICIÓN DE UNA NUEVA EDUCACIÓN. Es menester de la educación ante los convulsionados y meteóricos cambios que está sufriendo el mundo actual, vaticinar y

• Paradigma De Educación Superior

  bc.irma1.2. El nuevo paradigma de educación superior De modo sintético los rasgos principales del modelo educativo hacia el que nos dirigimos y que le convierten en un modelo más eficaz para los desafíos a los que hay que responder son:  Modelo educativo centrado en el aprendizaje, que exige el

• Paradigmas y retos de la educacion

  alfonso_olguinPARADIGMAS Y RETOS DE LA EDUCACIÓN INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo fue realizado con el fin de dar a conocer los inicios de la Educación Superior, sus antecedentes históricos, concepto, características y trascendencia en el desarrollo humano. Como a través del tiempo se ha ido constituyendo lo que en la actualidad

• Paradigma de la educacion superior

  Daniel FernandezEl paradigma de la educación superior Habitualmente, solemos “escuchar “esto se resuelve con educación” o “hace falta mayor educación”. Basta ver la realidad del país, que destina cerca del 6% de su presupuesto a la misma y, pese a ello, nada cambia. Preguntamos; que tienen en común Bill Gates y

• Paradigmas Emergentes En Educaciòn

  Alfonso0760ENSAYO “NUEVOS PARADIGMAS EMERGENTES Y EDUCACIÓN” Durante siglos, nuestro mundo se ha regido por diversos paradigmas, ya sea en el ámbito social, económico, político, educativo cuyo propósito es hegemonizar, controlar nuestras vidas, nuestros pensamientos, nuestra forma de actuar y de pensar. Tal parece que la sociedad está tan acostumbrada a

• Paradigmas De La Educacion Educativa

  301292305Universidad del Valle de México Campus Hispano Maestría en Educación Diseños metodológicos de la Investigación. Educativa Tedesco J. C., Los Paradigmas de la Investigación Educativa, Contribuciones. Programa FLACSO–Santiago de Chile, No. 38 Esta lectura es la visión que tiene el autor “Tedesco”, sobre los paradigmas educativos que han ido transcurrido