FACTORES MEDIO AMBIENTALES Y EFECTOS DETERMINANTES EN EL ENTORNO LABORAL DE LOS DOCENTES DE LAS INSTITUCIONES PUBLICAS EDUCATIVAS DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA DURANTE EL AÑO 2018

FACTORES MEDIO AMBIENTALES Y EFECTOS DETERMINANTES EN EL ENTORNO LABORAL DE LOS DOCENTES DE LAS INSTITUCIONES PUBLICAS EDUCATIVAS DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA DURANTE EL AÑO 2018

¿Cuáles son los factores medio ambientales y los efectos determinantes en el entorno laboral de los Docentes y Trabajadores de las Instituciones Educativas Publicas del Distrito de Barranquilla durante el año 2018?

Objetivo General:

Establecer las condiciones medio ambientales y los efectos determinantes en el entorno laboral de los docentes de las instituciones públicas educativas del Distrito de Barranquilla durante el año 2018 como punto de partida para realizar las actividades de identificación de peligros y valoración de riesgos

Objetivos específicos

• Elaborar el perfil sociodemográfico de la población de trabajadores y docentes de las instituciones Públicas del distrito de Barranquilla.
• Identificar los procesos organizacionales de los docentes y trabajadores de la Institución Públicas del distrito de Barranquilla.
• Realizar la identificación de los peligros presentes en las condiciones medioambientales de los docentes y trabajadores de la institución según los lineamientos dados por la GT 45
• Evaluar los riesgos presentes en cada uno de las áreas de trabajo de los docentes y trabajadores como obligación empresarial y herramienta fundamental de prevención.
• Reconocer cada uno de los controles existentes en la fuente, medio e individuo.
• Determinar las medias de intervención que se recomienda aplicar para realizar una adecuada gestión del riesgo.

INTRODUCCION

El estudio de las condiciones de trabajo del personal docente, en un ambiente como el de las instituciones educativas, presenta características especiales, dado que en este medio intervienen diversos factores como sociales, particulares y biológicos. Investigaciones han demostrado que en las condiciones de trabajo de los docentes se integran a aspectos del ambiente físico y aspectos Individuales y Psicosociales del trabajador, así como condiciones del puesto del trabajo y la tarea; además, se incluyen aspectos extra laborales como la familia, la recreación y el transporte, entre otros.

El presente informe tiene como propósito describir, identificar evaluar algunas de las condiciones de trabajo del personal docente que laboran en las Instituciones Educativas de Publicas del Distrito de Barranquilla, en el año 2018

Si bien es cierto aun cuando es de conocimiento público la importancia de la labor docente en la sociedad, es una de las actividades que menos cuenta con actividades determinantes frente al desempeño de este oficio en cuanto a Seguridad Laboral

Informes internacionales demuestran que el desgaste de la salud mental es una de las principales alteraciones que afectan a los docentes en su ejercicio profesional; también se ven expuestos a diferentes peligros que pueden generar problemas vocales y osteomusculares, entre otros (7). De acuerdo con Stolkiner, los principales diagnósticos obtenidos en Argentina; a través de diferentes encuestas aplicadas a la población docente de Buenos Aires durante los años 1994, 2004 y 2005 fueron: resfriado frecuente, con un 40.6%; disfonía, 33.7%; estrés, 37.7%; problemas visuales, 32.1%; lumbago, 28.2%; várices en miembros inferiores, 37.4%, y disfonía o afonía, con un 34.7% (8).

En Colombia, en el departamento de Antioquia, se reveló que para el primer trimestre del año 2004, las enfermedades más prevalentes en profesores fueron: los trastornos cardiovasculares (hipertensión arterial, infartos), los osteomusculares (lumbago), gastrointestinales (gastritis, enteritis), infecciosas y, finalmente, las enfermedades mentales, grupo que incluyó diagnósticos de depresión leve y diversos trastornos de adaptación, mixtos de ansiedad con depresión, pánico, personalidad emocionalmente inestable, ansiedad y reacción al estrés agudo (10). En Medellín, particularmente, se encontraron manifestaciones de desgaste emocional y físico, o síndrome de Burnout, en estudio realizado con docentes en el año 2005, y se analizó la posible relación del síndrome y variables personales, familiares y sociales (9). Otro estudio, realizado en la Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá, indicó que la docencia se considera un factor de riesgo para la salud; pero a pesar de que estos profesionales constituyen una importante fuerza laboral del trabajo del país, las acciones de salud y seguridad en el trabajo se han desarrollado solo en acciones puntuales, sin impacto significativo en las condiciones de trabajo. Adicionalmente, se analizó que el docente no se reconoce como trabajador, ni considera la actividad que desarrolla como fuente generadora de potenciales riesgos para su salud y seguridad (2). Así mismo, un estudio realizado con docentes vinculados a la Secretaría de Educación en Bogotá encontró que los docentes describieron las instalaciones locativas como deficientes, en especial las salas de profesores, las paredes y la infraestructura sanitaria; se describieron también los aspectos de bienestar docente, expresando apatía a la realización de actividades y programas enfocados a mejorar el bienestar, aunque reconocieron que cuando se realizaban acciones medibles y verificables en el tiempo, esta actitud mejoraba (11).

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