FACTORES QUE SE DEBEN TOMAR EN CUENTA PARA LA ENSEÑANZA

FACTORES QUE SE DEBEN TOMAR EN CUENTA PARA LA ENSEÑANZA –APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL EN EL CONTEXTO EN EL QUE SE TIENE SU PRACTICA DOCENTE.

El objetivo de la investigación es analizar los factores que influyen en el proceso enseñanza – aprendizaje  en las áreas de lengua materna y español como segunda lengua en los niveles de segundo.

También observaciones de clase a los docentes en las áreas de idioma español y lengua materna. Entre los factores pedagógicos que influyeron están: los docentes utilizan  pocas técnicas, métodos y estrategias en el desarrollo de las clases;  no disponen de materiales didácticos como: programa, guías metodológicas, guías de aprendizaje, no reciben asesoría pedagógica de parte del Programa de Educación. Entre los factores económicos encontrados se destaca el desempleo de los padres de familia con la consecuencia que limita la buena alimentación de la niñez. Enfermedades que afectan la salud y que repercute en la inasistencia y por ende a un bajo rendimiento académico. Como docentes conocer las bases psicológicas que tienen la enseñanza de la lengua y la literatura ya que los objetivos inmediatos son los métodos, teóricos o estrategias para lograr que los sujetos manejen correctamente el sistema lingüístico y los textos.

Una actitud comprometida y creativa frente a lo que se enseña y hacia los aprendices, una suficiencia en el conocimiento de la materia que le corresponde enseñar, un conocimiento sobre lo que los estudiantes previamente sienten y saben acerca del tema y un conocimiento sobre estrategias pedagógicas, didácticas o prácticas evolutivamente apropiadas, que promuevan escenarios significativos para el aprendizaje de las diversas lógicas y contenidos de esa materia en particular. Debemos conocer los factores sociales y culturales que condicionan los usos lingüísticos y el mismo proceso de enseñanza aprendizaje. Y también debemos conocer los métodos y técnicas más apropiadas para alcanzar los objetivos que nos proponemos.

Para lograr esto en los alumnos debemos ver qué factores están influyendo para que el alumno logre de manera eficaz el aprendizaje inicial de lectura y escritura, desarrollo de sus capacidades para expresarse oralmente con claridad coherencia y sencillez. Las necesidades de ampliar experiencias de los niños y lograr una mejor formación, el español se sustenta de aportaciones psicolingüística y la sicología constructivista sobre los procesos  de adquisición del lenguaje  oral y escrito. El progreso  en el dominio de la lengua  oral en este nivel educativo implica que los niños logren estructurar enunciados más largos y mejor articulados, así el juego de comprensión y reflexión de lo que hace, dice, para qué y para quien.

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UNIDAD 271 UPN TABASCO[pic 7][pic 8]

NOMBRE DEL ALUMNO(A): CLARITA DE LA CRUZ DE LOS SANTOS

MATERIA: EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA

PROFESORA: LILIDET MARTINEZ HERNANDEZ

 TAREA: FACTORES QUE SE DEBEN TOMAR EN CUENTA PARA LA ENSEÑANZA –APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL EN EL CONTEXTO EN EL QUE TIENE SU PRACTICA DOCENTE.

SEMESTRE: 3RO                           GRUPO: C

                           LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 1994

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