FORMANDO HÁBITOS

PROYECTO DE APRENDIZAJE

DATOS DE IDENTIFICACIÓN

ESCUELA: C.P.A. ANDRÉS BELLO

UBICACIÓN: CALLE 2 DE LA PÚA SECCIÓN ”A”, NIVEL 3°

TURNO: MAÑANA

DOCENTE DE AULA: NANCY MARTINEZ

DOCENTE AUXILIAR: YANET RAMIREZ

MATRICULA: 15 NIÑOS, 11 NIÑAS, TOTAL 26 ALUMNOS

TITULO DEL PROYECTO: “FORMANDO HÁBITOS”

DIAGNOSTICO

En Valle de la Pascua municipio Leonardo Infante del Estado Guárico calle 2 de la Púa se encuentra ubicado el C.P.A. “Andrés Bello” el cual cuenta con una matrícula de 26 niños y niñas, distribuida de la siguiente manera 11 hembras y 15 varones, para efecto del trabajo se aplicará en el tercer nivel sección “A” turno mañana, de igual forma, se pudo observar, que la mayoría de los niños y niñas no tienen muchos conocimientos de las normas de convivencias, normas de cortesías y valores por lo que es necesario elaborar un proyecto didáctico que permita reforzar lo mencionado anteriormente.

FUNDAMENTACIÓN

Crear bueno hábitos de higiene personal, buenos modales en la mesa, normas de convivencia, valores, respeto y solidaridad forman parte de la rutina diaria del preescolar y muchas veces justamente porque se hacen todos los días parecieran que no tienen importancia en la vida de los niños y niñas, pero esto no es así, por eso este proyecto apunta a resaltar y darle importancia a esa pequeñas cosas que hacemos todos los días.

PROPÓSITOS DEL DOCENTE

Que los niños y niñas logren:

Reconocer la propia individualidad ante los otros y ante el medio natural

Participar activa y respetuosamente en el cuidado del cuerpo, la salud y la prevención de accidentes.

Participar en forma respetuosa, solidaria y cooperativa en las actividades

Respetar pautas culturales y sociales básicas

Actuar con creciente independencia y confianza en sí mismo

Identificar y practicar normas de convivencia y orden

Formación Personal y Social:

Interés por el cuidado personal

Hábitos de higiene y alimentación.

Prevención de accidentes

Cooperación en las tareas propuestas

Actitud de cuidado y respeto por las pertenencias propias y comunes

Practicar las normas del buen hablante y del buen oyente

Relación con el Ambiente:

Respeto y cuidado por los seres vivos

Aproximación a algunos aspectos significativos de la vida en comunidad

Comunicación y Representación:

Hacer preguntas usando adecuadamente la expresión oral y el vocabulario básico

Dominar el tono de voz, atendiendo a la distancia que lo separa del oyente

Actividades de rutina:

Reconocer las pertenencias (bolsos, taza, mantel)

Conversar sobre las normas del buen hablante y oyente

Cuidar las pertenencias propias y comunes

Reconocer el cuaderno de comunicaciones y cuidarlo

La Docente. lee la notitas que van en el cuaderno de comunicaciones

Ayudar a la maestra. a los compañeros cuando la solicitan

Realizar juego de asistencia

Participar de los acontecimientos escolares

Saludar a la maestra y compañeros con mucho respeto

Conversar en diferentes situaciones (ronda de intercambio, después de una técnica, después de jugar, después de las clases de música

Evitar empujarse en la formación, en los juegos, en el patio, cuando buscamos los bolsos

Esperar turno para lavarse las manos, para ir al baño, para hablar, etc.

Practicar formulas sociales: por favor, gracias, permiso, perdón, buenos días etc.

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