Filosofía de la educación dos tipos de saberes

Filosofía de la educación:

La filosofía no es un conocimiento enteramente teórico como se suele suponer, sino también un conocimiento práctico pues, de otra manera carecería de sentido si lo que aprendemos mediante ella no pudiese ser aplicado en la vida diaria.

Ahora bien, la filosofía incluye dos tipos de saberes, siendo el primero el saber especulativo que se encarga de generar conocimientos mediante la reflexión, consideración y observación. El segundo es el saber práctico que se da al emplear lo aprendido, es la acción, el sujeto lo va adquiriendo o aprendiendo a través de la práctica. Es el conocimiento que se tiene cuando se poseen las destrezas necesarias para llevar a cabo una acción.

En cuanto a la ciencia, presenta un objeto material y un objeto formal. El objeto material es lo que se encarga de estudiar dicha ciencia, varias ciencias pueden estudiar el mismo objeto material, mientras que el objeto formal es la perspectiva desde que se estudia el objeto material, siendo el objeto formal lo que diferencia una ciencia de otra.

La ética es una rama de la filosofía que se encarga de estudiar “…los actos voluntarios según su ordenación al bien (…) el bien máximo del hombre es su felicidad” (Martínez, 2002, p.3). Solo se debería enseñar algo si se conoce el efecto que tendrá en caso de que el educando aplique el conocimiento impartido, si se conoce que su efecto es positivo para la vida y su felicidad.

Por otro lado, la educación pertenece al ámbito práctico, ya que es más importante que se lleve a cabo a que investigar qué es la educación. Existe el conocimiento científico acerca de la educación y el saber particular. El primero se centra en que toda ciencia practica busca un saber orientado a la acción, un saber que puede ser transmitido por conocer sus efectos, por eso es que el conocimiento científico educativo especulativo-práctico.

En cambio, el saber particular se centra en las acciones que se realizan en el presente, siendo práctico-práctico. Los dos son conocimientos prácticos, pero es mejor aquel que está más cercano a la acción, para entender esto, un teórico de la educación no puede ser comparado con un maestro de gran experiencia al momento de dar clases.

Se considera que la educación ayuda a alcanzar el perfeccionamiento del hombre a través de la adquisición de virtud (moral e intelectual), ya que más que adquisición es una necesidad del educando. Si no existe esta necesidad, si el educando sabe valerse por sí mismo, la educación pierde su razón de ser. La pedagogía estudia la manera de llevar al educando por el camino de la enseñanza, hasta que pueda valerse por sí mismo.

Análisis:

Andrea Goites: Aunque la filosofía pueda abordar múltiples temas y enfoques, el acto de filosofar no es tan exclusivo como se puede llegar a imaginar, ya que con solo formularse la pregunta “¿Qué es la filosofía?” y suministrar una respuesta, se está filosofando. No se requieren de teorías previas para que un individuo cuestione, ya que el ser humano es curioso por naturaleza. Así es como sin advertir, la filosofía comienza a jugar un papel importante en la vida, gracias a un cuestionamiento previo se inicia la búsqueda de conocimientos y con ello, la educación, pues las respuestas obtenidas o conocimientos son compartidos con los demás individuos, satisfaciendo el ansia por saber más del entorno, en otras palabras, por aprender.

...