Documento | Planteamientos generales | Acciones en el sistema educativo nacional | Avance (%) | Acciones en mi escuela |
Ley General de Educación | ART. 2 Todo individuo tiene derecho a recibir una educación de calidad y por lo tanto, todos los habitantes del país tienen las mismas oportunidades de acceso al sistema educativo nacional, con solo satisfacer los requisitos que establezcan las disposiciones generales aceptables.
ART. 38 La educación básica tendrá adaptaciones requeridas para responder a las características lingüísticas y culturales de cada uno de los diversos grupos indígenas del país así como a la población dispersa y los grupos migratorios.
| - Todos los habitantes del país deben cursar la educación preescolar, primaria y secundaria.
- La educación especial está destinada a personas con discapacidad, transitoria o definitiva, así como a aquellas aptitudes sobresalientes atenderá a los educandos de manera adecuada a sus propias condiciones con equidad social incluyente y con perspectiva de género.
- Se brindaran cursos a los docentes y al personal que labora en los planteles de educación sobre los derechos de los educandos y la obligación que tienen al estar encargados de su custodia, de protegerlos contra toda su forma de maltrato, perjuicio, daño, agresión, abuso, trata o explotación.
| 75% | - Se permite la inscripción a todos los niños en edad preescolar sin condicionar en ningún momento.
- Escuela para padres.
- Platicas por personal especializado de diferentes instancias a los niños.
- Se involucra a los padres de familia en diversos talleres dentro del aula.
- En cuanto a infraestructura hay una gestión constante para contar con las instalaciones adecuadas para el beneficio de los aprendizajes en los niños.
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Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 | Establecer estrategias para lograr un México incluyente, muestra el camino para lograr una sociedad con igualdad de género y sin exclusiones, donde se vele por el bienestar de personas con discapacidad, los indígenas, los niños y adultos mayores abriendo más espacios en los diferentes sectores. | - Incrementar la calidad de la educación para que la población tenga herramientas para un buen desarrollo.
- Promover políticas que cierren la brecha entre lo que se enseña en las escuelas y las habilidades que el mundo de hoy demanda desarrollar para un aprendizaje a lo largo de la vida.
- Se busca incentivar una mayor y más efectiva inversión en ciencia tecnología en beneficio de la calidad educativa.
- Acceso a todos los individuos, sin importar sus características propias a la educación como un servicio básico que permita el desarrollo pleno de cada uno como individuos.
| 60% | - Círculos de estudio.
- Cursos de actualización al personal docente.
- Cursos de inclusión.
- Uso de las Tic’s como apoyo para el logro de los aprendizajes.
- Tutorías para apoyar a los niños que presentan rezago educativo.
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Programa Sectorial de Educación 2013-2018 | Garantizar la inclusión y la equidad en el sistema educativo ofreciendo una educación de calidad a todos los individuos sin importar sus características propias. | - Asegurar mayor cobertura, inclusión y equidad educativa entre todos los grupos de población creando nuevos servicios educativos y ampliando los existentes.
- Formación, actualización y capacitación continúa de maestros en servicio comprometidos con sus alumnos, sus escuelas y la sociedad.
- Incrementar los apoyos a niños y jóvenes en situación de vulnerabilidad.
| 65% | - Acceso a todos los niños en edad preescolar sin importar su condición, física, económica o de cualquier índole.
- Reuniones académicas del personal docente y directivo.
- Pláticas y asesorías de diversas instancias.
- Evaluaciones constantes para detectar a niños que se encuentran en situación de vulnerabilidad.
- Tutorías con padres de familia para brindar apoyo a los niños en situación de vulnerabilidad.
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Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad | El estado deberá promover, proteger y asegurar los derechos humanos y las libertades fundamentales de las personas con discapacidad asegurando su plena inclusión a la sociedad en un marco de respeto, igualdad y equiparación de oportunidades, incluido el derecho a la educación. | - Establecer un programa nacional de becas educativas y becas de capacitación para personas con discapacidad en todos a los niveles del sistema educativo nacional favoreciendo el acceso a todos los niveles educativos.
- Impulsar y difundir el derecho que tienen las personas con discapacidad a tener las mismas oportunidades en cualquier ámbito para integrarse de manera adecuada a la sociedad.
| 75% | - Pláticas sobre valores por parte de personal del DIF.
- Fomentar en los niños el uso de los valores en la vida cotidiana para que se apropien de ellos.
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Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación | Prevenir y eliminar todas las formas de discriminación que se ejerzan contra cualquier persona en los términos del Art. 1 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, así como promover la igualdad y oportunidades de trato. | - Difusión en diferentes medios que fortalecen la no discriminación.
- Promover programas que promuevan la igualdad de oportunidades para las personas que presentan alguna discapacidad.
| 80% | - Reglamento escolar y del aula.
- Se promueve el uso de valores.
- Pláticas sobre discriminación y valores.
- Escuela para padres.
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Programa Nacional para el Desarrollo y la Inclusión de las Personas con Discapacidad 2014-2018 | Garantizar la inclusión y la equidad del sistema educativo ampliando las oportunidades de acceso a la educación en todas las regiones y sectores de la población. | - Ampliar las oportunidades educativas para atender a los grupos con necesidades especiales.
- Definir alentar y promover las prácticas inclusivas en la escuela en el aula.
- Adecuar la infraestructura, el equipamiento y las condiciones de accesibilidad de los planteles para favorecer la atención de jóvenes y niños con discapacidad.
| 70% | - Gestión a diferentes instancias para el mantenimiento y mejoramiento de la infraestructura de las instalaciones del jardín.
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Ley General de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes | Reconocer los derechos de los niños, niñas y adolescentes que presentan alguna discapacidad, así como garantizar el respeto, protección y promoción de los mismos. | - Reconocer y garantizar el derecho de las niñas, niños y adolescentes con discapacidad para ser tratados con respeto e igualdad de oportunidades.
- Apoyar a los planteles educativos con las instalaciones adecuadas que permitan brindar un servicio educativo de calidad.
| 70% | - Dar a conocer a los niños sus derechos, tratándolos con respeto y que reconozcan su individualidad.
- Brindar el acceso a todos los niños en edad preescolar que requieran el servicio sin importar sus características propias.
- Escuela para padres.
- Círculos de estudio.
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