Formas de anotación de texto

Para qué notas de pie de página?

Las notas de pie de página constituyen la manera más común de incluir anotaciones al texto.

Incluyen información adicional que pueda ser de interés para el lector y que no se pueda insertar de

manera fluida en el texto corriente:

(1) Referencias a la fuente, a fuentes adicionales o a fuentes divergentes.

(2) Información que no pertenece a la línea general del argumento pero que puede

complementarlo, contrastarlo o mejorar el entendimiento.

Comunmente, una referencia a la fuente se introduce con “Ver...” si la fuente es citada

textualmente y con “Comparar...” si la fuente es parafraseada. Una referencia a fuentes adicionales

con se introduce con “Comparar también...” y una referencia a fuentes divergentes con “Contrastar

con...”.

¿Dónde?

Si una nota de pie de página se refiere a una palabra o a un grupo de palabras se inserta

enseguida, antes de cualquier signo de puntuación. Si se refiere a una oración o a una parte de una

oración encerrada en signos de puntuación o comillas, se inserta detrás del signo de puntuación o de

las comillas.

EJEMPLO

Por lo tanto, la imaginación consiste en tener una imagen mental cuyo significado es

derivado de las ideas simples que la conforman: “Cuando pensamos en una montaña dorada

sólo unimos dos ideas consistentes, oro y montaña, que habíamos adquirido con

anterioridad”

1

.

Las notas de pie de página van, como el nombre lo indica, al pie de la página. En algunos

libros los editores ubican las notas al final del capítulo o del libro por razones económicas. Sin

embargo, ésto impone al lector una ardua tarea. Por lo tanto, siempre es preferible ubicar las notas al

pie de la página, lo que no representa ningún problema con los programas actuales de computador.

¿Cuántas?

Las notas de pie de página complementan al texto corriente cuando es estrictamente

necesario. Por lo tanto, trate de restringir las notas a referencias a fuentes solamente. Las notas que

incluyen argumentos elaborados o explicaciones adicionales pueden ser incorporadas al texto

corriente en la mayoría de los casos. No abuse de las notas; si en su manuscrito aparecen páginas en

las que las notas ocupan más de un tercio del campo, puede ser que esté exagerando. Las notas con

texto abundante no son signo de erudición o de profundidad; son signo de mal estilo.

Cómo hacer... notas de pie de página y referencias

Escuela de Ciencias Humanas

Guía 36 / 22.2.2002 / vers. 1.1

\\Workgroup\Procesos académicos\Guías de calidad\36_Cómo hacer notas de pie de página y referencias.docReferencias a fuentes

La tradición de honestidad y transparencia que caracteriza a la academia implica que las

fuentes utilizadas se referencian no sólo en una bibliografía, sino también en el mismo texto en

donde corresponda.

En la Escuela de Ciencias Humanas se utiliza el estilo humanista modificado: las referencias

a fuentes son abreviaciones de las referencias en la bibliografía. Utilice abreviaciones que le permitan

al lector identificar la fuente sin tener que recurrir a la bibliografía.

La referencia abreviada normalmente consta del apellido del autor, el título de la obra y la

página o la sección referenciada. Para las referencias abreviadas rigen las mismas reglas tipográficas

que en la bibliografía (ver Guía 37), con una modificación en la puntuación: En las notas de pie de

página, las referencias se asemejan en su puntuación a una oración; por lo tanto, sus partes se

separan con comas.

Cuando requiera referenciar la misma obra varias veces seguidas, evite el uso de las

abreviaciones op.cit., loc.cit., ibid., etc. Estas abreviaciones suelen ser malinterpretadas y obligan al

lector a buscar la referencia anterior. Ud. como autor tiene el deber de siempre escribir de la manera

más clara posible. El uso de estas abreviaciones no le economiza trabajo al autor, pero sí puede

confundir al lector.

EJEMPLOS

Si la bibliografía referencia las siguientes obras:

Arciniegas, Germán. América en Europa. Bogotá: Plaza y Janés, 1980.

García Márquez, Gabriel. “Fantasía y creación artística en América Latina y el Caribe”. Texto

Crítico 14 (1978): 3-8.

las referencias abreviadas podrían ser:

3

Ver Arciniegas, América en Europa, p. 138.

4

Ver García Márquez, “Fantasía y creación artística”, p. 5.

¡Aquí tienes un tip!

Los signos de puntuación son muy importantes, tanto en la expresión oralcomo escrita; porque ayudan a especificar tanto lo que leemos y escribimos.

Ejemplo:

Guión Largo Se emplean para separar en diálogos el cambio de interlocutor.

Guión Corto Se emplean para separar unas palabras compuestas, en la división silábica y cuando las palabras no caben al final del renglón.

Comillas Se emplean en títulos, apodos, citas textuales, frases celebres y en expresiones que queremos destacar.

Paréntesis Se usan para encerrar palabras incidentales o aclaratorias, pero que pueden omitirse y se entiende el sentido de las obras de teatro.

Signos de interrogación Las utilizamos en oraciones interrogativas.

Signos de admiración Se utilizan en oraciones exclamativas para manifestar diversos estados de ánimo: sorpresas, alegrías.

Comillas

Se utilizan las comillas en los siguientes casos:

1. Al principio y al final de una cita textual.

Ejemplo: “Puedo escribir los versos más tristes esta noche…” (Pablo Neruda)

2. Para usar una palabra en un sentido distinto al normal: dar un sentido especial cuando es impropia, cuando es irónica, etc.

Ejemplo: Dijo que estaba “aburrido” de tu actitud.

3. Para citar títulos de libros, poemas, artículos, etc.

Ejemplo: Se leyó “Rayuela” y “Cien años de soledad”.

4. En palabras extranjeras poco frecuentes.

Ejemplo: Sufrió un “shock” producto del accidente.

5. Para aclarar el significado de una palabra.

Ejemplo: La palabra “inverosímil” significa…

6. Cuando un texto se comenta.

Ejemplo: “La luna de queso”, señala una metáfora…

7. Cuando se habla de un seudónimo, sobrenombre o apodo.

Ejemplo: Neptalí Reyes, más conocido como “Pablo Neruda”.

Guión

Se utiliza el guión en los siguientes casos:

1. Para separar palabras compuestas.

Ejemplo: franco-prusiano

2. Para separar una palabra al final de un renglón cuando no cabe en la línea y tiene que continuar en la que sigue.

Ejemplo: maña- na

Raya o guión largo

Se utiliza la raya o el guión largo en los siguientes casos:

1. Para indicar los turnos de palabras o intervenciones en un diálogo sin mencionar quien el nombre de la persona o personaje que corresponde.

Ejemplo: - Creo que….

2. Para indicar la existencia de una oración aclarativa o explicativa por parte de un narrador dentro de las intervenciones de los personajes de un texto.

Ejemplo: La joven – dijo con gran entusiasmo – que seguiría estudiando.

Paréntesis

Se utiliza el paréntesis en los siguientes casos:

1. Cuando se quiere aclarar o explicar alguna información por medio de datos, frases u oraciones que tienen sentido independiente.

Ejemplo: Ana (que ya era adulta) se sentía mal porque no había comido lo suficiente.

2. Para intercalar aclaraciones o datos como autor, fecha, obras citadas, lugar, significados de siglas, etc.

Ejemplo: José Luís Borges (1899-1986) escribió en su último libro

La ortografía.

La ortografía es la rama de la gramática que establece las reglas para la forma correcta de escribir las palabras; a fin de que se facilite la comprensión de su sentido y la comunicación entre las personas.

Entre los temas principales a que corresponde prestar especial atención respecto de las reglas de ortografía — que revisten una gran importancia cultural e idiomática a pesar de ciertas orientaciones educativas que las han desatendido — quedan comprendidos el uso de las mayúsculas, de los tildes de acentuación, de la letra H, de las alternativas entre las letras Y y LL; S, C, y Z, y algunas más.

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Uso de las mayúsculas.

El uso de letras mayúsculas se refiere como regla general a la letra inicial de las palabras, en aquellas circunstancias en que ello corresponde. Excepcionalmente, se emplean mayúsculas en la totalidad de las palabras cuando se trata del título de un documento, o de un capítulo del mismo; y con todavía carácter más excepcional, para enfatizarlas.

Corresponde escribir con mayúscula letra inicial de una palabra, en los siguientes casos:

• La primer palabra de toda oración; ya sea iniciada luego de un punto y aparte o de dos puntos cuando ello implique la apertura de una nueva oración.

• Los nombres propios de personas, lugares (como calles o plazas), accidentes geográficos como ríos o montañas, países, organizaciones y similares.

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