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actividades que le agradan determinando él mismo cuando terminar, por lo regular abandona la actividad cuando manifiesta que se cansó y que ya no lo quiere hacer y no le es grato esforzarseun poco más, si se le pide que lo intenté hace berrietas y se molesta de inmediato manifestando fastidio.

Manifiesta sus necesidades y puntos de vista en todo momento, por ejemplo: tengo sed, quieroagua, quiero dibujar, quiero salir a recreo etc., sin embargo todas estas peticiones las realiza

NOMBRE: Patricio González Mendoza GRADO: 3 GRUPO: A

ESCUELA: Jardín de Niños Estefanía Castañeda CLAVE: 30DJN2321Y

FECHA: Agosto-Septiembre2011. LOCALIDAD: El Progreso, Mpio. Jalacingo Ver.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIALSe muestra más seguro de sí mismo y aunque aun no expresa con facilidad sus sentimientos, establece relaciones deamistad con sus compañeros; no distingue entre las conductas que debe tener y las que no, en algunas ocasiones suele agredir a sus compañeros. |

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Menciona palabras con muypoca dificultad, anteriormente solo pronunciaba palabras aisladas pero ahora ya articula frases más largas, es capaz de establecer una conversación siguiendo el mismo tema y contestando a laspreguntas que se le hagan.En cuanto al lenguaje escrito reconoce su nombre de forma escrita pero aun no logra plasmar de manera grafica las letras que lo componen. |

PENSAMIENTO MATEMATICOSigue elorden de los números cuando se cuenta colectivamente de acuerdo a la serie numérica y puede proporcionar cierta cantidad de materiales si se le piden. Reconoce la ubicación espacial como allá, antes,arriba, abajo, atrás, afuera, adentro etc. |

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDOTiene curiosidad por los seres vivos, en especial insectos y las lagartijas y lombrices, le gusta observarlos ytocarlos. |

EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICASManeja con poco cuidado los materiales como pinturas, colores etc, termina sus trabajos rápido para salir a jugar, sus dibujos cuentan con máselementos, realiza un dibujo bien estructurado. |

DESARROLLO FISICO Y SALUDSu complexión sigue siendo delgado y es el más alto, corre libremente y sin cansarse, puede saltar desde alturasconsideradas y cae balanceado y con ambos pies, le agrada participar en la clase de educación física, cuando se trata de hacer ejercicios es el que mas participa y los coordina con facilidad. |

Reporte del proceso enseñanza aprendizaje del alumno Maximiliano Acosta Huerta del grupo PII.De acuerdo a la observación realizada por las maestras de grupo y el área de pedagogía en el periodo comprendido de Agosto 2009 a Febrero 2010 se realiza a continuación la evaluación del alumnoMaximiliano Acosta Huerta tomando como referente el Programa de Educación Preescolar 2004 y el manejo del libro de apoyo Figuras y Formas de Marianne Frostig.

Desarrollo Personal y Social.Reconoce sus cualidades y capacidades, constantemente interrumpe a sus compañeros y maestras para comentar sobre lo que el es capaz de hacer, sin embargo cuando observa que algún compañero tiene la habilidadpara realizar lo mismo inmediatamente trata de hacerle ver que sólo es él quien lo puede hacer, o incluso se molesta.

Habla sobre sus sentimientos predominando los que tienen que ver con enojo.Realiza las actividades que le agradan determinando él mismo cuando terminar, por lo regular abandona la actividad cuando manifiesta que se cansó y que ya no lo quiere hacer y no le es grato esforzarseun poco más, si se le pide que lo intenté hace berrietas y se molesta de inmediato manifestando fastidio.

Manifiesta sus necesidades y puntos de vista en todo momento, por ejemplo: tengo sed, quieroagua, quiero dibujar, quiero salir a recreo etc., sin embargo todas estas peticiones las realiza en forma de demandas, exigiendo en el momento que se hagan, no le

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