Formato para el diagnostico individual
Enviado por beatrizverde • 18 de Octubre de 2015 • Tareas • 672 Palabras (3 Páginas) • 1.395 Visitas
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DIAGNÓSTICO INDIVIDUAL
CICLO 2015-2016
CONTEXTO PERSONAL Nombre del niño(a): Grado y grupo: DESARROLLO FÍSICO: CONTEXTO FAMILIAR: ¿Con quién vive el niño? ¿Cuál es la escolaridad de los padres de familia? ¿Quién lo cuida? ¿Cuántos hermanos tiene? ¿Cómo es el ambiente familiar? ¿Actitudes de la familia hacia ella o él? ¿Cómo es su comportamiento en el hogar? CONTEXTO ESCOLAR. ¿Ya ha estado en el jardín? ¿Qué intereses en el aula? ¿Cómo se relaciona con sus compañeros? ¿Cuál es su actitud frente a las reglas?
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DESEMPEÑO ESCOLAR: Señalar los logros y dificultades (áreas de oportunidad) en cada uno de los campos formativos. Utilicen como referente el informe final del ciclo escolar que apenas terminó y en caso de los niños de nuevo ingreso la información que arroje diagnóstica. | |
CAMPOS FORMATIVOS: | |
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN | |
PENSAMIENTO MATEMÁTICO | |
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO | |
DESARROLLO FÍSICO Y SALUD | |
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL | |
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA | |
CLIMA ESCOLAR Y AÚLICO. ¿Cuál es su comportamiento en el aula? ¿De qué manera contribuye para el logro de la disciplina? ¿Cómo se relaciona con sus compañeros? ¿De qué manera atiende las consignas que da la maestra? ¿De qué calidad son sus trabajos? |
FUENTES DE INFORMACIÓN: Señale al menos 4 fuentes
Se recupera información de 4 fuentes de información:
( ) Ficha de identificación del padre de familia, que se aplica en el mes de agosto:
( ) INDEX (Índice de inclusión) Propuesto por el equipo de CAPEP, se aplica en el mes de septiembre.
( ) El diario de trabajo de la docente, donde se pudo recuperar información sobre algunas manifestaciones de comportamiento de los alumnos en situaciones de trabajo en equipo y juego libre.
( ) El portafolio de evidencias del alumno, que contiene trabajos elaborados por el alumno, la docente registra en algunas hojas la fecha de elaboración, algunos registros anecdóticos del alumno durante la actividad.
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