Fundamentos Episteologico
Enviado por rakelvic1995 • 13 de Enero de 2014 • 543 Palabras (3 Páginas) • 339 Visitas
el Fundamentos epistemológicos
Es una realidad sistemática social que expresa una intención normativas institucionales de intervenir en la conducta y el pensar del otro, así como también es una práctica social ya que no hay nada en la asistencia humana social que no se ha validado en el espacio en el que transcurre lo rutinario y lo innovador, lo verdadero y lo incierto lo teórico y lo práctico. Por lo tanto, Vásquez Antonio (1992), establecen que: “…la epistemología socio constructivista concibe al conocimiento como un sentido significativo relacionado entre el sujeto, su entorno socio cultural y físico…”. (p.11) según el nuevo modelo de enseñanza y aprendizaje esta visión panorámica parte desde la identificación de la problemática del ser humano en sus dos aspectos íntimamente articulados los que se identifican en el campo educativo como, (el sujeto cognoscente)
Fundamentos epistemológicos
Es una realidad sistemática social que expresa una intención normativas institucionales de intervenir en la conducta y el pensar del otro, así como también es una práctica social ya que no hay nada en la asistencia humana social que no se ha validado en el espacio en el que transcurre lo rutinario y lo innovador, lo verdadero y lo incierto lo teórico y lo práctico. Por lo tanto, Vásquez Antonio (1992), establecen que: “…la epistemología socio constructivista concibe al conocimiento como un sentido significativo relacionado entre el sujeto, su entorno socio cultural y físico…”. (p.11) según el nuevo modelo de enseñanza y aprendizaje esta visión panorámica parte desde la identificación de la problemática del ser humano en sus dos aspectos íntimamente articulados los que se identifican en el campo educativo como, (el sujeto cognoscente)
Fundamentos epistemológicos
Es una realidad sistemática social que expresa una intención normativas institucionales de intervenir en la conducta y el pensar del otro, así como también es una práctica social ya que no hay nada en la asistencia humana social que no se ha validado en el espacio en el que transcurre lo rutinario y lo innovador, lo verdadero y lo incierto lo teórico y lo práctico. Por lo tanto, Vásquez Antonio (1992), establecen que: “…la epistemología socio constructivista concibe al conocimiento como un sentido significativo relacionado entre el sujeto, su entorno socio cultural y físico…”. (p.11) según el nuevo modelo de enseñanza y aprendizaje esta visión panorámica parte desde la identificación de la problemática del ser humano en sus dos aspectos íntimamente articulados los que se identifican en el campo educativo como, (el sujeto cognoscente)
Fundamentos epistemológicos
Es una realidad
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