GUIA DE CASO 1: APRENDER UN NUEVO IDIOMA

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                                                                                 Nombre de la materia

Estrategias de Aprendizaje

Nombre del Programa

Maestría en Educación y Docencia

Nombre del alumno

María Patricia Aya Bautista

Matrícula

200468499

Nombre de la Tarea

Caso de Estudio 1

Unidad # 1

Introducción al pensamiento y al

aprendizaje

Nombre del Docente

Karla Donaji Varelas

Fecha

 Octubre 30 de 2022

GUIA DE CASO 1: APRENDER UN NUEVO IDIOMA

¿Por qué son diferentes las motivaciones de cada uno para aprender?. ¿Consideras que su aprendizaje será significativo?

Las motivaciones de Alma , Ricardo y Angélica , son diferentes , por que cada uno al aprender el idioma francés, alemán e italiano respectivamente , están satisfaciendo una necesidad , Alma quiere conocer el significado de las canciones romanticas que escucha en francés , mientras que Ricardo quiere aprender Alemán para viajar a donde su tio y poder conseguir un trabajo y hacer la maestría  en Psicoanalisis en Alemania y Angélica desea aprender italiano para conversar con su amigo que conocio por internet ;  teniendo en cuenta la teoria de la motivación de Maslow(1956) “Jerarquía de Necesidades Humanas”. Ésta coloca a las necesidades básicas o simples en la base de la pirámide y las relevantes o fundamentales en la cima; en este sentido, los cuatro primeros niveles son considerados como “necesidades de supervivencia”; al nivel superior lo denominó “motivación de crecimiento”, o “necesidad de ser”. A medida que la persona logra controlar sus necesidades de jerarquía inferior aparecen gradualmente necesidades de orden superior.

Considero que los tres tendran un aprendizaje significativo , ya que Alma al aprender frances  satisface su necesidad de autoreallización al comprender las canciones en francés , Ricardo al aprender el alemán podra satisfacer su necesidad de seguridad porque podra viajar y encontrar  un empleo en Alemania y de autorealización al hacer la maestria en Psicoanalisis y Angélica al aprender alemán satisface su necesidad de afiliación ya que podra conversar con su amigo italiano ; en este sentido, cada uno tiene ideas , deseos o metas que lo motivan  para aprender un idioma.

¿Cuál de ellos consideras que es  más probable que tenga éxito y por qué?, ¿Te has enfrentado a una situación parecida a la de ellos ?, De ser así ¿Cómo la resolviste?

Considero que los tres pueden llegar a tener éxito en el aprendizaje del nuevo idioma porque tienen un interés por aprenderlo ,   generado  a partir de  una necesidad,  sin embargo es importante tener en cuenta otros factores como la voluntad y actitud favorable que puedan tener cada uno de ellos hacia la adquisición de nuevo idioma  , así como los conocimientos previos y habilidades desarrolladas a través de su formación que le puedan facilitar el aprendizaje del  nuevo idioma .

En lo  personal si me he enfrentado a una situación similar , me sucedió durante la pandemia ;  debido al confinamiento ,el trabjo escolar de la institución donde laboro se desarrollo principalmente  a través de plataformas digitales  y  correos institucionales , algunas actividades se realizaban de manera sincronica y otras de forma asincronica ; lo que me llevo a aprender el manejo de herramientas tecnológicas ,  que no manejaba muy bien pero que por la necesidad de realizar mi trabajo,  de comunicarme con los estudiantes y sus familias , he tenido que venir aprendiendo ; inicialmente el aprender estas herramientas fue como algo impuesto , pero poco a poco lo he ido haciendo con mayor interés porque lo reconozco comoaprendizajes importantes en el ejercicio de mi labor.

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