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GUIA N° 5 SÍNTESIS Y EVALUACIÓN . LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6° BÁSICO


Enviado por   •  15 de Agosto de 2021  •  Tareas  •  2.477 Palabras (10 Páginas)  •  278 Visitas

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                                                       Departamento de Lenguaje y Comunicación[pic 1]

                  Profesora: Claudia Moreno – Carla Sánchez        

GUIA N° 5 SÍNTESIS Y EVALUACIÓN

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN  6° BÁSICO

                [pic 2]

   

 

Objetivos

OA 3 – OA 4 – OA 6 (Priorización)

Objetivo específico

 Leer y extraerla idea principal y detalles significativos en diversos tipos de textos.

Extraer palabras del texto y analizar su significado en relación al contexto en donde se aplican.

Instrucciones

  • Lee con atención el texto y desarrolla las actividades propuestas a continuación.
  • En caso de no contar con la guía impresa puedes desarrollarla en tu cuaderno de lenguaje y comunicación registrando fecha, objetivo y título de la guía.

Lee atentamente el siguiente texto y responde.

 

TEXTO N°1

PICAFLOR II

El colibrí de siete luces,

el picaflor de siete flores,

busca un dedal donde vivir:

son desgraciados sus amores

sin una casa donde ir

lejos del mundo y de las flores.

Es ilegal su amor, señor,

vuelva otro día y a otra hora:

debe casarse el picaflor

para vivir con picaflora:

yo no le alquilo este dedal

para este tráfico ilegal.

El picaflor se fue por fin

con sus amores al jardín

y allí llegó un gato feroz

a devorarlos a los dos:

el picaflor de siete flores,

la picaflora de colores:

se los comió el gato infernal

pero su muerte fue legal.

Pablo Neruda

Recuperado desde http://www.neruda.uchile.cl/obra/obraartepajaros2.html

  1. Al final del poema, ¿qué pasó con los picaflores?

A) Se casaron.

B) Se fueron del jardín.

C) Se los comió el gato.

D) Se mudaron a vivir al dedal.

  1. En el poema, ¿por qué el hablante se niega a arrendar el dedal?

A) Porque el dedal está lejos del jardín.

B) Porque hay un gato que come picaflores.

C) Porque no quiere que vivan ahí dos picaflores.

D) Porque el picaflor y la picaflora no están casados.

  1. ¿Qué fragmento del poema evidencia que el picaflor era infeliz?

A) “El picaflor se fue por fin / con sus amores al jardín…”

B) “… debe casarse el picaflor / para vivir con picaflora…”

C) “Es ilegal su amor, señor, / vuelva otro día y a otra hora…”

D) “…son desgraciados sus amores / sin una casa donde ir…”

  1. ¿En qué versos se observa el uso de rima consonante?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. ¿De qué se trata el poema anterior?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Pinta o marca el cuadro que contenga una opción para reemplazar la palabra subrayada sin cambiar el significado de la frase.

“yo no le alquilo este dedal

para este tráfico ilegal.”

arriendo

vendo

uso

como

TEXTO N°2

De lo poco que ahora sé

Álvaro Prieto

De lo poco que ahora sé

mucho lo aprendí escuchando

a un viejito que cantando

pasaba una vez al mes,

cantaba en versos de a diez

y se llamaba Segundo

se paraba afuera ‘el fundo

con su voz y su guitarra,

y al la‘ito de las parras

hablaba de todo el mundo.

De él escuché las cosas

que ahora voy a contarles

y yo espero que al hablarles

les dé una cuestión hermosa

como esa que dan las rosas

a las cabras de la escuela,

el zapallo a la cazuela,

o un buen abrazo al amigo

en fin, que esto que digo

los alegre y no les duela.

Para no aburrirlos tanto

elegí sólo unas pocas

unas piolas y otras locas

de diablillos y de santos

y es así como este canto

más antiguo que cometa

les viene a enseñar la treta

de la verseá popular,

pa´ podérsela enseñar

a los niños del planeta.

Fuente: Prieto, Álvaro (2015). En Décimas de Segundo. Recuperado desde: http://www.selloalerce.com/libros/muestra2_delopoco.pdf

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