GUIA Nº 6 AREA: MATEMATICAS

DOCENTES GRADO QUINTO

AREA: MATEMATICAS

ASIGNATURA:  MATEMATICAS

PERIODO: SEXTA SEMANA

GRADO:  QUINTO

COMPETENCIA:

IDENTIFICA EN EL CONTEXTO DE UNA SITUACIÓN LA NESECIDAD DE APLICAR, PLANTEAR Y RESOVER UN CALCULO EXACTO O APROXIMADO YLO RAZONABLE DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS SEGÚN EL TIPO DE PENSAMIENTO EMPLEADO (numérico, espacial, métrico, aleatorio o vacacional)

DESEMPEÑO:

DESCRIBE, COMPARA Y RESUELVE EJERCICIOS AFIANZANDO LOS PROCESOS DE RADICACIÓN Y DISCRIMINACIÓN DE CUADRILÁTEROS

CONTENIDO:  ACTIVIDADES DE RADICACIÓN Y CAUDRILATEROS

TRANSVERSALIDAD: DESARROLLA LAS ARTICULACIÓN CON EL AREA DE HUMANIDADES EN CUANTO A LA COHERENCIA, INTERPRETACIÓN Y ANALISIS DE LOS PROBLEMAS DE CALCULO.

RECURSOS-MATERIAL

GUIA DE TRABAJO, TEXTOS Y RECURSOS HUMANOS Y TIEMPO

TIEMPO: 5 Horas semanales

1. Lee, analiza y copia en el cuaderno la siguiente información.

RADICACIÓN

La radicación es la operación que pregunta por la base, conociendo el exponente y la potencia. Sus elementos son:[pic 2]

Indice: Indica la potencia del radical, su función es expresar cuántas veces se multiplica el número por sí mismo.

Signo radical: es el símbolo que representa la raíz

Radicando: es el número al cual se le aplica la acción de radicar.

Raíz: es el resultado de radicar un número.

RAIZ CUADRADA:

Para calcular la raíz cuadrada de un número, hay que encontrar el número que multiplicado por sí mismo nos de ese primer número, se trata de encontrar el número que elevado al cuadrado nos dé el primer número.

[pic 3]

[pic 4]

[pic 5][pic 6][pic 7]

RAIZ CUBICA: La raíz cúbica de un número es el valor exacto que, al elevarlo al cubo o a la 3, da el número original.

[pic 8](se lee "la raíz cúbica de 27 es igual a 3")

3 × 3 × 3 = 27 

1. Observa los siguientes videos, para comprender un poco más acerca de como hallar la raíz cuadrada y cúbica de un número.

https://www.youtube.com/watch?v=gPV5VqQ3Ajg

[pic 9]

https://www.youtube.com/watch?v=wI72EPts8mk

[pic 10]

1. Halla la raíz cuadrada de los siguientes números

[pic 11]

        Ejemplo: 

[pic 12]

[pic 13]

[pic 14]

1. Halla la raíz cubica de los siguientes números y escribe el resultado en forma de producto. Sigue el ejemplo.[pic 15]

[pic 16]

[pic 17]

1. Escribe como se lee cada radical.

[pic 18][pic 19]

[pic 20]

[pic 21]

[pic 22][pic 23]

[pic 24]

[pic 25]

       [pic 26]

[pic 27]

GEOMETRIA: Copia en tu cuaderno la siguiente información 

Cuadriláteros

Polígono que tiene 4 lados y se clasifican en:

1. Paralelogramos: Tiene lados paralelos dos a dos.

[pic 28]

1. TRAPECIO: Tiene dos lados paralelos, llamados base mayor y base menor.

[pic 29]

1. TRAPEZOIDE: No tiene lados paralelos

[pic 30]

Actividad:

• De acuerdo a la siguiente imagen completa el cuadro dibujando cada uno de los paralelogramos encontrados.  No es necesario dibujar la imagen.

[pic 31]

SER:

Realiza reflexiones acerca del concepto de Radicación y discriminación de Cuadriláteros

SABER:

Reconoce el significado de la radicación y discriminación de cuadriláteros.

HACER:

Realiza ejercicios de radicación y clasificación de cuadriláteros.