GUION DE OBSERVACION CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA

GUION DE OBSERVACION

A). CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA

• NOMBRE
• TIPO:
• TURNO:
• HORARIO
• LOCALIDAD
• COLONIA:
• MUNICIPIO:
• FECHA DE VISITA:
• QUIEN, COMO Y CUANDO SE FUNDO:

B). LA ORGANIZACION Y EL FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA

• COMO ES EL LUGAR DOPNDE SE ENCUENTRA LA ESCUELA: SU INFRAESCTRUCTURA:
• EN QUE TIPO DE ACTIVIDADES SE EMPLEA EL TIEMPO ESCOLAR:

C). LA RELACION ENTRE LOS ACTORES DE LA ESCUELA

• NOMBRE DE CONVIVENCIAS EN LA ESCUELA:
• EXISTE EMPATIA LABORAL

D). LAS CARACTERISTICAS DEL ENTORNO ESCOLRA Y SU DIVERSIDAD

• UBICACION GEOGRAFICA
• NIVEL SOCIO ECONOMICO DEL LUGAR
• COMO SE PUEDE LLEGAR A LA ESCUELA
• CULTURA, TRADICIONES Y COSTUMBRES DE LA LOCALIDAD:
• CUALES SON LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES MAS IMPORTANTES QUE SE CELEBRAN EN LA ESCUELA.

II.- LAS CARACTERISTICAS DE LA PARTICIPACION DOCENTE

A.- DATOS PERSONALES DEL MAESTRO DE EDUCACION FISICA

• NOMBRE
• LUGAR DE NACIMIENTO
• AÑOS DE SERVICIO
• HORARIO
• GRUPOS QUE ATIENDE
• ESCUELA Y NIVELES EDUCATIVOS EN QUE LABORA
• NIVEL EDUCATIVO EN EL QUE LE AGRADA DESEMPEÑARSE
• ESTRATEGIAS QUE UTILIZA PARA CONOCER A SUS ALIMNOS
• RELACIONES QUE ESTABLECEN CON LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA
• ACTIVIDADES QUE REALIZA EN LA ESCUELA, ADEMAS DEL TABAJO CON LOS GRUPOS
• GESTIONES QUE EMPRENDE PARA OBTENER MATERIALES EDUCATIVOS NECESARIOS PARA LAS SESIONES DE EDUCACION FISICA
• ACUERDOS QUE ESTABLECE CON LOS PROFESORES QUE ATIENDE AL GRUPO, PARA LOGRAR LOS PROSPOSITOS EDUCATIVOS.

B.- LAS ACCIONES QUE REALEZAN LOS MAESTROS Y EL EDUCADOR FISICO

• PRESENTA EL DOCENTE PLANIFICACION DE LAS SESIONES DE EDUCACION FISCA.
• QUE VALORES SE FOMENTA DURANTE LA SESION DE EDUCACION FISICA
• IDENTIFICAR LAS ESTRATEGIAS DIDACTICAS QUE UTILIZA EL PROFESOR EN LA SESION DE EDUCACION FISICA.
• SE OBSERVA LAS CARACTERISTICAS IDONEAS DEL PROFESOR DE EDUCACION FISICA
• EL MAESTRO PROMUEVE LOS CONTENIDOS DE LA EDUCACION FISICA
• QUE ESTRATEGIAS DIDACTICAS UTILIZA EL DOCENTE PARA CREAR RELACIONES SOCIOAFECTIVAS EN EL GRUPO.

C.- LAS FORMAS DE ORGANIZACION DEL TRABAJO (EN GRUPO O INDIVIDUAL)

• EXISTE ORGANIZACION DEL GRUPO DURANTE LAS SESIONES DE EDUCACION FISICA.
• SE VINCULA LA SESION DE EDUCACION FISICA CON OTRAS ASIGNATURAS
• A QUE MODELOS DE SESION SE ORIENTA EL TRABAJO DEL DOCENTE.

D.- EL USO Y APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO

• SE APROVECHA ADECUADAMENTE EL TIEMPO EN LA SESION DE EDUCACION FISICA.
• IDENTIFICAR LA ESTRUCTURA DE LA SESION Y QUE TIEMPO EMPLEA EN CADA UNA DE ELLAS.
• QUE HACE EL MAESTRO ANTES Y DESPUES DE LA SESION

E.- LOS RECURSOS EDUCATIVOS Y LOS ASPECTOS ESCOLARES

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