GUÍA EJERCITACIÓN Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Liceo Bicentenario “Ciudad de los Ríos”                                                                       [pic 1]

Prof. Javiera Peña  Ruiz-Tagle                                                                                                          

Departamento de Historia                                                                                              

GUÍA EJERCITACIÓN

 Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Nombre: ______________________          Curso: 8vo B                  Fecha: ____________

Unidad II: FORMACIÓN DE LA SOCIEDAD AMERICANA Y DE LOS PRINCIPALES RASGOS DEL CHILE COLONIAL.

Objetivo de Aprendizaje: Analizar el proceso de formación de la sociedad colonial americana considerando elementos como la evangelización, la esclavitud y otras formas de trabajo no

remunerado (por ejemplo, encomienda y mita), los roles de género, la transculturación, el mestizaje, la sociedad de castas, entre otros.  Analizar el rol de la hacienda en la conformación de los principales rasgos del Chile colonial, y reconocer la proyección de estos elementos en los siglos XIX y XX.

Habilidades: Pensamiento temporal y espacial, comunicación.

Contenidos: Proceso de formación de la sociedad colonial americana: evangelización, esclavitud y otras formas de trabajo no remunerado, transculturación, mestizaje y sociedad de castas. El Barroco y el arte colonial como expresión cultural de una sociedad formada por influencias diversas. El rol de la hacienda en la conformación del Chile colonial: carácter rural de la economía, desarrollo del inquilinaje, configuración de una elite criolla y de una sociedad con rasgos estamentales.

Instrucciones: Lee las instrucciones expresadas en cada enunciado. Utilice lápiz pasta negro o azul. No se aceptan enmiendas. Fecha de entrega: Miércoles 17 de Octubre durante la hora de clases.

ITEM 1: Preguntas de selección múltiple (1,5 punto c/u -  ____/Total 27 puntos) (Habilidad: Conocer - Comprender).

1. “Bajo el impacto de las exportaciones de trigo, y coincidiendo con un crecimiento demográfico, aumentó el valor de la tierra y los arriendos se encarecieron. Obligados a pagar pesados arrendamientos pronto tuvieron que pagar por alquilarse en forma de jornaleros. Hacia fines del siglo XVIII, en algunas zonas, los llamados ‘inquilinos’ ya constituían un recurso laboral más importante que el de los habituales peones agrícolas”.

Bethell, Leslie (1990). Historia de América Latina, tomo II. Barcelona: Crítica.

De acuerdo al autor, ¿cuál fue el principal factor que permitió el surgimiento del inquilinaje en Chile?

1. El aumento de la producción de trigo
2. El aumento demográfico en Chile central.
3. El encarecimiento del trabajo de los peones agrícolas
4. El encarecimiento de la tierra producto de las exportaciones de trigo

1. ¿Cuál de las siguientes es una característica de la ciudad colonial?

1. La alta concentración de población en relación al campo.
2. Su planificación de tipo cuadrícula o “damero”.
3. La escasa presencia de iglesias, concentrada preferentemente en zonas rurales.
4. La existencia de construcciones únicamente residenciales.

1. El Barroco americano fue una corriente cultural y artística de vasta influencia en el continente durante el período colonial. De este modo, es posible afirmar, que el Barroco, tuvo como misión fundamental:

1. Difundir y evangelizar el dogma cristiano católico.
2. Profundizar las reformas llevadas a cabo por la Corona española.
3. Normar conductas sobre la esclavitud de los indígenas como “incapaces relativos”.
4. Relevar la figura de la Virgen María a través de figuras concretas lugares públicos.

1. ¿Qué concepto de la sociedad colonial se puede aplicar al análisis de la imagen?

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1. Sincretismo religioso
2. Evangelización
3. Monopolio comercial
4. Mestizaje

1. “Pastores, vaqueros y arrieros fueron distribuidos por los hacendados en puntos clave del interior de sus tierras: en los límites, las rinconadas de invernada, las pequeñas “pampas” por donde el ganado pasaba en diferentes épocas del año. El paisaje característico del campo chileno del siglo XVII y gran parte del siglo siguiente, que nos han dejado viajeros y descripciones de la época, se debe en gran medida a ello. Muy modestas casas de administradores, graneros, y corrales, los trabajadores y habitantes de la hacienda repartidos en grupos de dos o tres ranchos distantes unos de otros y a veces en increíbles lugares dentro de la misma hacienda. El viajero caminaba leguas para encontrar un par de ranchos y así repetía el paisaje en jornadas de días enteros”.

Mellafe, Rolando (1986), Historia social de Chile y América, Santiago: Universitaria.

       ¿Qué característica de las zonas rurales del siglo XVII caracteriza el texto?

1. La dispersión espacial de sus habitantes.
2. El predominio de pastores y arrieros.
3. La falta de planificación de los hacendados.
4. Las comodidades de los viajeros rurales.

1. “Institución fundada en Sevilla en 1503 encargada del monopolio comercial entre Castilla y América”. Esta definición corresponde al:

1. Virreinato
2. Real Audiencia
3. Consejo de Indias
4. Casa de Contratación

1. El mundo de vida colonial, basó su economía principalmente en la extracción de materias primas como la agricultura, la pesca, la ganadería y la minería. En este sentido, la importancia de las estancias radicó en:

1. Otorgar mayor poder territorial a la Corona española.
2. Ser centros productivos y fuentes de alimentos para la ganadería.
3. Ubicarse principalmente en territorios emplazados en América Central.
4. Fomentar el trabajo mancomunado entre españoles, indígenas y mestizos.

1. “En el siglo XVII, la sociedad abierta y fluida de los años anteriores evolucionó hacia un sistema en que dominaban las grandes haciendas. (…) Los terratenientes aumentaron la cantidad de servicios requeridos de las familias a las que se les permitía asentarse en la hacienda. En vez del trabajo ocasional durante los rodeos o matanza de animales, cada ‘arrendatario’ debía aportar a la hacienda, durante todo el año, un hombre capacitado para ayudar en la labranza, plantación o riego. A medida que se avanza en el siglo XVIII, las tendencias del mercado incrementaron la estratificación social: los terratenientes poco a poco se hicieron más ricos y se volvió más nítida la distancia entre ellos y los arrendatarios sin tierras; los arrendatarios, por su parte, enfrentados a la alternativa de ser expulsados, prefirieron aceptar el aumento de los servicios que debían prestar”.

Bauer, A. (1994). La sociedad rural chilena desde la conquista española a nuestros días. Santiago: Andrés Bello.

De acuerdo a tus conocimientos previos, y según el texto leído es posible determinar:

1. La mano de obra se utilizó principalmente para labores agrícolas y ganaderas.
2. En su mayoría los trabajadores de la hacienda fueron hombres.
3. La hacienda fue un sistema de propiedad controlado directamente por la Corona a través de la Casa de Contratación.

1. Sólo I y II
2. Sólo II y III
3. Sólo I y III
4. I, II y III

1. ¿Cuál de los siguientes conceptos se relaciona con la imagen?

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1. Mita
2. Encomienda
3. Esclavitud
4. Evangelización

1. “Los mestizos (y en los lugares donde la población negra era importante, también los mulatos) originaron el crecimiento y robustecimiento de una sociedad interracial, hasta hacerla característica de la sociedad urbana, (…) Los famosos ‘cuadros de mestizaje’, donde aparece reflejada sin rubor e incluso con ironía la extraordinaria complejidad de los entrecruzamientos raciales en las sociedades americanas, muestran una realidad en la que el factor étnico es determinante para el posicionamiento social. Y así sería en adelante durante muchos años”.

Garavaglia, J. (2005). América Latina de los orígenes a la independencia: La sociedad colonial ibérica en el siglo XVIII. Barcelona: Crítica.

El mestizaje, fue una realidad ineludible en el plano social de toda América Latina. De acuerdo a esto, es correcto afirmar, que el mestizaje fue:

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