Gestion Escolar

Sesión 1 Eficacia escolar y mejora educativa

Producto 1

Ensayo breve sobre los factores de la eficacia escolar a partir e su experiencia.

Introducción

En México como en muchos otros países se hace un gran esfuerzo para tener una educación de calidad y se han diseñado diversas estrategias para lograrlo, sin embargo siguen existiendo problemas en la calidad del la educación que afecta a toda la sociedad por igual.

A lo largo de mi experiencia como docente he aprendido que lo que marca una gran diferencia es la forma como los directivos y docentes trabajan en las escuelas.

Para lograr una eficacia escolar en las instituciones educativas, directivo, docente, alumnos y padres de familia deben de trabajar en conjunto, para lograr el objetivo que pretendan alcanzar.

Desarrollo

Una de las líneas de investigación educativa que más está influyendo en la toma de decisiones para mejorar la calidad de la educación en todo el mundo, es el Movimiento teórico-práctico de Eficacia Escolar.

Murillo nos dice que una escuela eficaz es aquella que logra tener un desarrollo integral de todos y cada uno de sus alumnos, mayor de lo que sería esperable teniendo en cuenta su rendimiento previo y la situación social, económica y cultural de las familias, de acuerdo con las siguientes tres características:

• Valor añadido como operacionalización de la eficacia.

Esto quiere decir que la eficacia sería el progreso de los alumnos teniendo en cuenta su rendimiento previo y la situación socio-económica de las familias.

• Equidad como un elemento básico en el concepto de eficacia.

Esto nos dice que en un centro diferencialmente eficaz, en el sentido de que es mejor para algunos alumnos que para otros, no es un centro eficaz sino un centro discriminatorio.

• Desarrollo integral de los alumnos como un objetivo irrenunciable de todo centro y todo sistema educativo.

Se refiere a que la eficacia no sólo implica valor añadido del rendimiento en lectura, comprensión o cálculo también afecta a la felicidad de los alumnos, a su autoconcepto a su actitud creativa y crítica.

Las escuelas que han logrado ser eficaces tienen una forma especial de ser, de pensar y de actuar, una cultura que necesariamente esta conformada por un compromiso de los docentes y de toda la comunidad escolar en su conjunto, un buen clima escolar y del aula que permite que se desarrolle un adecuado trabajo de los docentes y un entorno agradable para el aprendizaje.

El principal

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