Guia De Elavoracion De Trabajos Academicos

Índice

I. Aspectos de forma

a. Tipo de papel

b. Tipografía

c. Tipos de letra:

d. Márgenes

e. Espaciado

f. Numeración de página

g. Normas generales: uso de mayúsculas y minúsculas; uso de procesador

h. Encabezado para trabajos académicos

i. Formato de carátula

II. Guías de estilo para citar referencias

a. Manejo de las referencias

b. Manejo de las citas textuales

III. Herramientas de comunicación escrita en trabajos escritos

a. Normas gramaticales y reglas ortográficas y de puntuación

b. Técnicas de redacción

c. Catálogo de textos académicos

IV. Anexos

I. Aspectos de forma

a. Tipo de papel

b. Tipografía

Tipos de letra permitidos:

-Times New Roman 12 puntos texto, 14 puntos títulos

- Courier 10 puntos texto, 12 puntos títulos

- Arial 10 puntos texto, 12 puntos títulos

Nota: No se deben mezclar estilos.

c. Márgenes

-Sangría: 1.25 cm.

-El texto debe ir justificado a ambos lados.

-Márgenes izquierdo y derecho: 3 cm

-Márgenes superior e inferior: 2.5 cm

d. Espaciado

-Espacio entre líneas: 1.5

-En citas textuales mayores a 40 palabras: 1

-En las referencias bibliográficas: 1

e. Numeración de página

-Numeración arábiga en la parte inferior a la derecha a partir de la primera página del trabajo (a la página de la carátula le corresponde el número 1 pero no se escribe en la hoja).

f. Normas generales: uso de mayúsculas y minúsculas obligatorio; uso de procesadorde textos.

g. Encabezados para trabajos escritos

Si el trabajo o actividad tiene una extensión menor a 5 cuartillas solo requerirá un encabezado con los siguientes elementos:

<Nombre de la Institución>

<Materia:>

<Título de la actividad:>

<Datos personales del autor: nombre, número de control>

<Fecha:>

Ejemplo:

Instituto Tecnológico de Culiacán

Fundamentos de Investigación

Actividad 1.1. Estudio del campo de la Ingeniería Industrial

Rodríguez García Jesús Alberto 12170085

17/Sept/2012

h. Formato de carátula

Formato de carátula

La portada debe contener los siguientes elementos: Logo oficial del ITC, nombre de la institución, título de la actividad, nombre del curso, nombre del profesor, nombre y número de control del estudiante y fecha de entrega.

Ejemplo:

Instituto Tecnológico de Culiacán

Nombre de la actividad:

Ensayo sobre la administración del cambio organizacional en las PyMES

Curso:

Comportamiento Organizacional

Profesor:

Engelberto Gutiérrez Marín

Alumno:

Claudia Salas Hernández

Número de control: 06170235

Culiacán, Sinaloa a 7 de septiembre de 2012

II. Guías de estilo para citar referencias

a) Manejo de las referencias

Todos las citas deberán ir referencias dentro del texto e incluidas al final en la sección de referencias. No se hará mención de autores cuya obra no esté citada al final, ni se listarán al final referencias que no hayan sido mencionadas dentro del texto.

Se podrá usar cualquier guía de estilo para citar las referencias de acuerdo a la selección hecha por el docente. Si no se menciona uno en particular se utilizará el recomendado por la APA.

Área de Estudio Guías de Estilo

Biociencias CSE Style Manual C-S or N-Y

Ciencias Harvard

Química ACS

Ingeniería IEEE

Humanidades Chicago 15th A or B

Historia Turabian

Literatura MLA

Medicina JAMA, NLM, Vancouver, UNIFORM Req.

Administración, Psicología APA

Sociología ASA

Física/Química AIP Style Manual

b) Manejo de las citas

Las citas deben ir incluidas en el texto, en el párrafo en donde lo escrito tiene su fuente en otro autor o autores:

Tipos de citas:

1) Citas de referencia

Las citas de referencia o paráfrasis son aquellas que se incluyen cuando el alumno está redactando un párrafo tomando ideas de otro autor o autores, pero expresando estas ideas en sus propias palabras.

Ejemplo: Si los tamaños de las muestras son iguales, el análisis de varianza no detecta variaciones respecto a la hipótesis de poblaciones con distribución normal de probabilidades (Anderson,Sweeney, Williams,1999).

2) Citas de referencia integradas en la redacción

Son aquellas en las que se menciona de manera explícita el autor (o autores) que dan lugar a la cita.

Ejemplo:

Stanton, Etzel y Walker (1991) consideran a los intermediarios de marketing como organizaciones de negocios independientes que ayudan en forma directa al flujo de bienes y servicios entre una organización de marketing y sus mercados.

3) Citas de referencia de varias obras

Son aquellas en las que se mencionan varias fuentes para la misma frase o paráfrasis.

Ejemplo:

En una revisión de la literatura sobre transferencia de la capacitación, se encontraron que no más del 10% del gasto anual en capacitación resultó en la aplicación de nuevas habilidades y conocimientos al trabajo (Newstrom y Broad,1992;Tannenbaum y Yulk, 1992; Tannenbaum y Yulk,1992).

Para obras de tres o más autores, se listan a todos los autores la primera ocasión que aparezcan en el texto. Para apariciones subsecuentes, se citan sólo los apellidos del primer autor y se agrega “et al.” y el año de publicación.

Ejemplo:

La clave de la autorregulación es la habilidad del aprendiz para entender los requerimientos de la tarea y para monitorear y ajustar su esfuerzo sin tener recordatorios o límites por parte de instructores, pares, o parientes (Guthrie, Alao y Rinehart, 1997)…[primera cita]

Guthrieet al. (2003) consideraron que el alumno aprende más … [citas subsecuentes.]

4) Citas textuales

La cita textual es aquella que se toma directamente de un texto, transcribiendo literalmente lo encontrado en otra fuente en el trabajo que se presenta y debe ir entre comillas.

Ejemplo: Es importante considerar que “el trabajo de los administradores es particularmente importante en las organizaciones contemporáneas. Su reto es transformar la pasividad del personal en proactividad” (Garza, 2000, p. 125).

Las citas textuales menores a 40 palabras van entre comillas, dentro de la redacción del párrafo y se debe mencionar la página de la fuente de donde fue extraída además del apellido del autor y el año (ver ejemplo anterior). Cuando la cita textual exceda las 40 palabras debe separarse del texto principal en un bloque aparte y se eliminan las comillas.

Evitar citas textuales de más de 300 palabras en total en un trabajo

III. Herramientas de comunicación escrita en trabajos escritos

a. Normas gramaticales y reglas ortográficas y de puntuación

El cumplimiento de un conjunto de reglas gramaticales es fundamental no sólo para elestilo científico, sino para cualquier estilo de escritura. En la redacción de un trabajo académico, es preciso seguir las reglas de la sintaxis para coordinar y unir las palabras al momento de formar las oraciones y expresar conceptos. Debe haber una correcta formación de oraciones simples (sujeto y predicado) y de oraciones compuestas (unión de varias oracionessimples). Es preciso seguir cuidadosamente las reglas de ortografíay signos de puntuación.

Técnicas de redacción

Para la expresión de ideas en escritos académicos se recomienda lo siguiente (Schmelkes, 1996):

1. Utilizar un lenguaje formal, pero sin sacrificar amenidad.

2. Presentar las ideas en forma sencilla y clara.

3. Escribir en forma corta pero sustanciosa. Sin embargo, no hay que sacrificar claridad porbrevedad. Hay que buscar el balance adecuado.

4. Preferir la frase lógica a la estructura retórica, elegante o de moda.

5. Evitar redundancias.

6. Evitar digresiones.

7. Evitar exageraciones.

8. Evitar lenguaje discriminatorio o sexista.

9. Narrar en forma impersonal o en tercera persona.

10. Usar verbos en tiempo futuro en la redacción de propuestas de investigación, en tiempo pasado en la redacción del reporte final, y en tiempo presente para las conclusiones

11. Evitar el uso excesivo de adjetivos calificativos.

12. Preferir oraciones afirmativas, que negativas.

13. Evitar el uso de pronombres sin antecedentes

14. Redactar preferentemente oraciones cortas (no más de tres renglones por oración).

15. Párrafos de no más de 10 renglones.

16. Evitar el uso de gerundios al inicio de una frase.

17. Los términos en otro idioma van entrecomillados o en cursivas.

b. Técnicas de redacción

La Semántica es el estudio del significado de los signos lingüísticos y de sus combinaciones, relacionadas a la significación de las palabras. En la redacción de textos académicos hay que cuidar lo siguiente:

1.Buscar la

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