Guia De Sexualidad Y Genero

GUIA DE ACTIVIDADES

Fecha de Inicio: 18 de Noviembre de 2014 00:00

Fecha de Cierre: 08 de Diciembre de 2014 23:00

Peso Evaluativo: 65 puntos

Tipo de Actividad: Colaborativa

Objetivo General de la actividad: Desarrollar la apropiación de los temas de la Unidad 1

a través de la aplicación del Aprendizaje Basado en Problemas en torno a un tema

específico.

Relación de Temáticas a trabajar: Unidad I. Sexualidad: Un estudio Biopsicosocial.

Actividades a Realizar: Por Favor Leer Toda la Guía

El trabajo colaborativo 1 busca desarrollar en los estudiantes la compresión y

apropiación de los temas a través del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). El

grupo deberán desarrollar los 7 pasos a partir del Tema General: Embarazo en

Adolescentes.

Tema

General:

Embarazo en

Adolescentes

Este es el tema en torno al cual deberán desarrollar

los 7 pasos.

Paso 1: Clarificación de

Términos:

Este primer paso es presentado para la clarificación de

conceptos o términos imprecisos o no comprendidos.

Éste es el momento para realizar un glosario con el

significado de aquellas palabras desconocidas.

Paso 2: Definición del

Problema

Cada uno de los participantes tratará de definir cuál es

realmente el problema sobre el tema planteado. A

través de una pregunta que requiera de alguna

explicación y que de pie a la discusión de la

información que cada cual posea sobre el tema

general.

Paso 3: Lluvia de ideas

La lluvia de ideas será utilizada para expresar toda la

información que poseen con claridad y seguridad con

respecto al problema; es decir, representa todos los

conocimientos que saben y que están relacionados con ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

301128- Sexualidad y Género

Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación

Act No.6. Trabajo Colaborativo 1

Guía diseñada por: Diana Fernanda Scarpeta

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el problema que se les presentó. Permite el análisis del

problema. No debe incluir especulaciones, ni

inferencias. El estudiante debe aportar y explicar al

menos tres ideas no repetidas al grupo.

Paso 4:

Discusión y

categorización

de ideas

Cualquier comentario que no sea claro o con el que no

se esté de acuerdo de los presentados en el paso tres,

deberá ser discutido en este paso. Este es también el

tiempo para comenzar a responder preguntas que

hayan sido enviadas por los compañeros, acerca de la

aportación o acerca del problema en general. Se deben

clasificar los mejores aportes hechos en la lluvia de

ideas sacar las conclusiones de la discusión.

Paso 5:

Definición de los

objetivos de

aprendizaje

Este paso es muy importante porque responde a lo que

se necesita saber para comprender el(los) concepto(s)

por aprender a partir del problema. Esta fase permitirá

establecer qué información se necesita buscar para

aprenderla y compartirla con los compañeros.

Paso 6: Búsqueda de la

información

Para poder lograr los objetivos de aprendizaje es

conveniente leer de nuevo los objetivos que se han

propuesto en el paso anterior e iniciar la búsqueda de

la información.

Paso 7: Reporte de

resultados

Esta es la parte más importante del proceso, porque en

este paso se demostrarán los conocimientos que se

han adquirido a partir de la búsqueda de información.

Para compartir los resultados de su búsqueda en

...