Guía de Estudio – Salida Pedagógica
Enviado por Maricela Montiel • 23 de Octubre de 2018 • Tareas • 386 Palabras (2 Páginas) • 77 Visitas
Guía de Estudio – Salida Pedagógica.
Objetivos : Valorar la importancia del patrimonio cultural como expresión de la identidad nacional Caracterizar los principales rasgos del Golpe de Estado y de la Dictadura Militar en Chile, Incluyendo; La Violación sistemática de los DD.HH, la violencia Política y la supresión del Estado de Derecho, La transformación Neoliberal de Chile (El cambio del rol del Estado y la nueva política económica). La creación de una nueva institucionalidad política bajo la constitución de 1980. Las relaciones con los países vecinos y con la comunidad Internacional. |
Contenidos: Derechos Humanos – Violación de Derechos – Museo de la Memoria y los DD.HH – Dictadura militar. |
Instrucciones de la salida Pedagógica: Leer atentamente cada uno de los ítems de desarrollo, observar, atentamente y registrar datos de cada una de las exposiciones en el museo. Mantener una conducta adecuada y de respeto en el transcurso del viaje como dentro del Museo, Mantener el celular en silencio o apagado al momento de ingresar al Museo. No se puede ingresar con mochila o bolso, se recomienda cuaderno, lápiz y guía de aprendizaje
- Completa la siguiente Ficha del Museo de la Memoria y los Derechos Humanos, con los datos solicitados. Apoyo web: www.museodelamemoria.cl (7 puntos)
Nombre oficial del Museo | |
Ubicación | |
Director (a) del Museo | |
Objetivo del Museo | |
Fecha de inauguración | |
Menciona algunas de las exposiciones permanentes | |
Otros datos importantes y relevantes que consideres. |
2)¿Qué son los Derechos Humanos? (3 puntos) | 3) ¿Qué son las violaciones a los Derechos Humanos? (3 puntos) |
4) ¿Qué elementos (fotografías, material audiovisual, registros, otros) lograste identificar en el transcurso de la visita al Museo (13 puntos)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
...