Guía de estudio ensayo

Escuela primaria Manuel M: Ponce.

Guía 4°

ESPAÑOL: Leer en voz alta todos los días, puede ser cuento, leyenda, nota periodística, etc., y realizar en el cuaderno de español, un escrito breve, ya sea resumes o paráfrasis de lo leído, cuidando ortografía, signos de puntuación y acentuación.

Leer la página del libro 23 del libro de español actividades. Analizar cómo cambio el trabalenguas de LA CALABERA, solo agregando una de las vocales. Escribe en tu cuaderno un trabalenguas, y cambia todas las vocales del trabalenguas por la vocal que prefieras “a, e, i, o, u”, practícalo para que cuando regresemos a la escuela, lo compartas con tus compañeros.

MATEMÁTICAS: Resolver las siguientes operaciones en el cuaderno: 873. 46 – 398=          78.90 – 36. 50 =     587. 50 – 467.40 =                 98. 20 – 47.20 =

Rosa vende los siguientes productos: aguacate a: $ 12.50 kg, manzana $ 15. 20 kg, Sandia $ 3.60 kg, Chayote $ 8.50 kg, Chile $ 3.25 ¼

1. ¿Cuánto se pagaría por 1 kg de manzana y 1 kg de aguacate?
2. ¿Cuánto se pagaría por 2 kg de chayote y 1 kg de manzana?
3. ¿Cuánto se pagaría por 1 kg de chile y 4 kg de sandía?
4. Si pago con un billete de $50.00, 3 kg de manzana ¿Cuánto devolverían de cambio?
5. Si pago con un billete de $100.00, 1 kg de manzana y ½ de chile, ¿Cuánto me devolverán de cambio?

En la verdulería de Pedro se venden los siguientes productos: Jitomate $5.30 kg., papaya $8.60 kg., peras $14.60 kg., pepino $2.50 la pieza., manzana $17.50 kg., lechuga $7.50 la pieza., durazno $23.40 kg., piña $12.50 kg.

1. Doña Luisa compra 2 kilos de durazno, 1 lechuga y 5 pepinos. ¿Cuánto pagó?
2. Doña María compra 3 kilos de peras,2 kilos de jitomate y una papaya de 2kilos. Si pagó con 2 billetes de $ 50, ¿cuánto le regresaron de cambio?
3. Doña Rocío compra 2 kilos de manzana, 1 kilo y medio de durazno y una piña de 2 kilos. Si pagó con un billete de $ 100, ¿cuánto le dan de cambio?

CIENCIAS NATURALES: Leer las págs. 28, 29 y 30. “Importancia de las vacunas en la prevención de enfermedades.” escriban y contesten las siguientes preguntas en su cuaderno: ¿Qué son las vacunas?, ¿Cómo funcionan?, ¿Para qué sirven?, realizar un esquema sobre las vacunas que marcan su cartilla de vacunación.

GEOGRAFIA: lee la pág. 22 del libro de geografía, de la pág. 23 del libro solo lee el primer párrafo “comencemos” y contesta en tu cuaderno de geografía: ¿qué elementos de los mapas conoces?, ¿qué información puedes obtener de ellos?; leer los párrafos correspondientes a “aprendamos más” pág. 24, “símbolos más que dibujos y colores” pág. 25 y “Escalas, ¿por qué reducimos? Pág. 27 del libro y realicen un resumen de estos tres textos, en su cuaderno de geografía.

HISTORIA: escribir en el cuaderno de historia la siguiente pregunta: ¿Cómo eran los primeros seres humanos en habitar en el territorio mexicano? Realizan una lectura en voz alta de las pág. 22-23 del libro de historia y subrayan lo más importante. Elaborar un organizador gráfico (mapa conceptual, mental o sinóptico) del texto leído, en un mapa de la república mexicana, ubicar los asentamientos que se mencionan en. "Los primeros grupos humanos en el actual territorio mexicano". páginas 22-23 del libro de historia.

FORMACIÓN:  leer las págs. 14-15 del libro de formación, escribir en el cuaderno y contestar las siguientes preguntas ¿Cuáles son los derechos de los niños? ¿Qué haces para proteger y contribuir a tus derechos?, Realiza un dibujo sobre alguna situación en la escuela o localidad en la que se manifieste el incumplimiento de los derechos de los niños.

Leer del libro, conoce nuestra constitución de la pág. 12-16 y escribir en el cuaderno de formación, lo que aprendiste o entendiste del texto leído.

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