HERRAMIENTAS DE LA COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA PARA LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

        [pic 1][pic 2][pic 3]

TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MÉRIDA

DEPARTAMENTO DE METAL MECÁNICA

INGENIERA MECÁNICA.

CLAVE DEL GRUPO:

IM2

FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN

UNIDAD II

HERRAMIENTAS DE LA COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA PARA LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

PROFESOR:

ARACELY DEL  CARMEN CABALLERO GARCÍA

ALUMNO:

ROSMAR EDUARDO ZACARÍAS HERNÁNDEZ

MÉRIDA, YUCATÁN A 17 DE OCTUBRE DE 2019

Contenido

Introducción

HERRAMIENTAS DE LA COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

1.1 Comunicación oral……………………………………………………………………………4

1. Elemento…………………………………………………………………………..4
2. Tipos………………………………………………..…………..…………..……..4

1.2 Comunicación escrita…………..…………..…………..…………..…………..…………...5

1. Características…………..…………..…………..…………..…………..…………5

1.3 Coherencia…………..…………..…………..…………..…………..…………..………….6

1.4 Concordancia…………..…………..…………..…………..…………..…………………...7

2.1 Técnicas de redacción…………..…………..…………..…………..…………..…………..7

2.1.1 Adjetivos y pronombre demostrativo…………..…………..…………..…………..7

2.1.2 Pronombres personales…………..…………..…………..…………..……………..8

2.1.3 Pronombres numerales…………..…………..…………..…………..……………..8

1. Ortografía…………..…………..…………..…………..…………..…………..…………9

1. Uso de mayúsculas…………..…………..…………..…………..…………..…...9
2. Uso de minúsculas…………..…………..…………..…………..…………..……9

2.2.3    La letra b…………..…………..…………..…………..…………..…………….10

2.2.4    La letra v…………..…………..…………..…………..…………..………….....10

2.2.5    La letra c…………..…………..…………..…………..…………..………….....10

2.2.6    La letra k…………..…………..…………..…………..…………..……….……11

2.2.7    La letra g…………..…………..…………..…………..…………..……….……11

2.2.8    La letra j…………..…………..…………..…………..…………..………..……11

2.2.9    La letra h…………..…………..…………..…………..…………..……….……12

2.2.10  La letra y…………..…………..…………..…………..…………..……….……12

2.2.11  El diágrafo ll…………..…………..…………..…………..……………….……13

2.2.12  La letra i…………..…………..…………..…………..…………..………..……13

2.3 Reglas de puntuación…………..…………..…………..…………..…………..…….……13

2.3.1 Coma…………..…………..…………..…………..…………..…………………..14

2.3.2 Punto…………..…………..…………..…………..…………..…………………..14

2.3.4 Punto y coma…………..…………..…………..…………..…………..…………..15

2.3.5 Dos puntos…………..…………..…………..…………..…………..……………..15

3.1 Tipología de textos académicos como herramientas en la investigación documental…….16

3.1.1 Monografía…………..…………..…………..…………..…………..…………….16

3.1.2 Reporte…………..…………..…………..…………..…………..…………………18

3.1.3 Ensayo…………..…………..…………..…………..…………..………………….18

3.1.4 Reseña………..…………..…………..…………..…………..…………………….19

3.1.5 Tesis…………..…………..…………..…………..…………..……………………20

3.1.6 Protocolo…………..…………..…………..…………..…………...........................22

3.1.7 Informe de investigación…………………………………………………………...22

Conclusión…………..…………..…………..…………..…………..…………………………...24

Referencias…………..…………..…………..…………..…………..…………………………...25

Introducción

La creciente necesidad de expresar sus puntos de vista, el hombre logró desarrollar dos principales sistemas de comunicación: oral y escrita.  Como ya se conoce, la primera tiene lugar en el mismo espacio-tiempo, usando la voz como principal medio de transmisión, donde pueden interactuar más de dos personas al instante, mientras que en la comunicación escrita no hay interacción instantánea y para recibir una respuesta, si es que se recibe, tiene lugar un lapso más prolongado, aunque la tecnología ha provisto de medios para hacer de la comunicación un proceso más rápido.

La comunicación escrita debe seguir algunos lineamientos, a los que llamaremos reglas ortográficas. Tiene más de una forma, y para el caso de interés, los llamaremos textos académicos. Cada uno de estos textos sigue ciertos lineamientos, algunos proporcionan puntos de vista personales, hacen uso de lenguaje técnico, entre otras cosas.

El propósito es aventurar al lector en este ámbito con el fin de desarrollar su capacidad de comunicación escrita.

1.1 Comunicación oral.

La comunicación oral tiene lugar entre dos o más personas que recurren al uso de un idioma o código compartido a través de un medio de trasmisión físico, es decir, la voz.

La comunicación oral se desarrolla a través del diálogo. Nos permite trasmitir a la persona con la que hablamos información, ideas,        sentimientos, emociones, creencias, opiniones, actitudes, entre otros.

1.1.1 Elementos de la comunicación oral.

• Emisor: Es quién envía el mensaje.
• Receptor: Es quien recibe el mensaje.
• Mensaje: Información enviada.
• Código o Idioma: Sistema de sonidos lingüísticos correspondientes.
• Contexto: Puede modificar el significado del mensaje: la circunstancia en la cual es entregado puede condicionar la forma en que este es recibido e interpretado.

1.1.2 Tipos de comunicación oral.

Comunicación oral espontánea

La comunicación oral espontánea es aquella que carece de un plan, un tema o una estructura establecidos previamente, sino que se desarrolla en forma de diálogo entre dos o más personas.

Comunicación oral planificada

Se refiere a aquella que obedece un plan trazado de antemano, con pautas, temas o estructuras diseñadas previamente. Dicho plan regirá la comunicación para que este se lleve a cabo dentro de ciertos parámetros definidos. Puede ser, a su vez, de dos clases: multidireccional, como debate, y unidireccional o conferencia.

1.2 Comunicación escrita

En la comunicación escrita, el emisor plasma a través de signos gráficos el código escrito de una lengua para elaborar un mensaje que posteriormente será recibido y descifrado por un receptor. Traspasa los límites del espacio-tiempo pues la interacción no es inmediata. Posee mayor riqueza léxica y precisión, además de poseer un mayor nivel de elaboración y planificación.

En comparación con la comunicación oral, que es efímera, la escritura permanece, transmitiendo realidades y sentimiento que perduran en el tiempo.

1.2.1 Características de la comunicación escrita.

• Canal: Por lo general es el canal visual.
• Medio: Se refiere al medio físico para representar los símbolos.
• Concentración: la acción de escribir requiere mayor concentración ya que no es espontánea.
• Idioma: Es lengua en la que se realiza el escrito.
• Léxico: Se requiere dominio amplio del léxico del idioma a utilizar.
• Es reflexiva, organizada, elaborada y lógica.
• Es diferida y permanente.
• La relación entre el emisor y el receptor es siempre unilateral. En ocasiones no se llega a conocer a él, o los, receptores
• Cohesión: Corresponde a la red de relaciones de significado que se establecen dentro de un texto por medio de diferentes mecanismos, con el objetivo de contribuir a su coherencia local y global.
• Precisión: es la obligación necesaria que fuerza a ejecutar una cosa. Sistemáticamente nos orilla a  emplear únicamente las palabras que sean necesarias para expresar lo que deseamos.
• Síntesis: Se puede decir que es el compendio de los aspectos más importantes, o esenciales, en el texto.
• Naturalidad: Consiste en usar nuestro propio vocabulario.
• Cortesía: Es tratar con respeto y atención al receptor.  

Entre las formas de creación escrita encontramos:

• Narración
• Descripción
• Exposición
• Argumentación
• Dialogo
• Epístola
• Prescripción

1.3 Coherencia

Es aquella propiedad de los textos bien estructurados que permite concebirlos como entidades unitarias, de manera que las diversas ideas secundarias aportan información relevante para llegar a la idea principal, o tema, de forma que el lector pueda encontrar el significado global del texto, es decir, para que un texto sea coherente debe mantener un mismo tema y todos los elementos que lo componen tienen que apuntar a ese tema.

...