Historia Del Deporte

Referencia Bibliográfica...................................................2

Reseña del contenido...................................................... 3

Ubicación del contenido dentro del programa de la asignatura..........................................................................4

Resumen del contenido del libro.....................................5

Introducción ¿Qué es el deporte?....................................5

Capítulo I: Aparición del deporte......................................6

Capítulo II: Grecia............................................................6

3.1. Los juegos olímpicos............................................7

3.2. El deporte en la escuela.......................................8

Capítulo III: La Edad Media.............................................8

4.1. La caballería..........................................................8

4.2. La Palma...............................................................9

4.3. La Lucha................................................................9

4.4. La "Soule"..............................................................9

Capítulo IV: Alemania......................................................10

Capítulo V: Gran Bretaña................................................11

6.1. Descubrimientos y Organización de los deportes.............................................................11

6.2. Cómo influyen los deportes en Gran Bretaña y su difusión..................................................................12

Capítulo VI: Estados Unidos..........................................12

Capítulo VII: Francia......................................................13

Pierre de Coubertin...................................................14

Capítulo VIII: Los juegos olímpicos modernos................15

Capítulo IX: El deporte en el mundo........................16

Valoración personal o crítica.........................................18

I- REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

Autor: Bernard Gillet

Título: Historia del Deporte

Editorial: Oikos-tau S.A.-Ediciones Barcelona- España

Primera edición en castellano en 1971

II- RESEÑA DEL CONTENIDO

Introducción ¿Qué es el deporte?

Capítulo I: Aparición del deporte.

Capítulo II: Grecia

3.1. Los juegos olímpicos

El deporte en la escuela

Capítulo III: La Edad Media

4.1. La caballería

La Palma

La Lucha

La "Soule”

Capítulo IV: Alemania

Capítulo V: Gran Bretaña

6.1. Descubrimientos y Organización de los deportes

Cómo influyen los deportes en Gran Bretaña y su difusión

Capítulo VI: Estados Unidos

Capítulo VII: Francia

Pierre de Coubertin.

Capítulo VIII: Los juegos olímpicos modernos

Capítulo IX: El deporte en el mundo

III- UBICACIÓN DEL CONTENIDO DEL LIBRO DENTRO DE LA ASIGNATURA

Podemos ubicar el contenido del libro que estamos tratando dentro del tema 6 del programa de la asignatura. El tema 6 se titula Desarrollo y evolución histórica de la Educación Física. El tema 6 lo podemos dividir en los siguientes apartados:

6.1. - El ejercicio físico en las sociedades primitivas y en las primeras civilizaciones.

6.2. - La educación física en Grecia y Roma.

6.3. - La educación física en la Edad Media.

6.4. - La educación física en el Humanismo renacentista.

6.5. - La educación física en los siglos XVIII, XIX.

6.6. - La educación física en el siglo XX.

El tema 6 está dentro del segundo bloque temático de la asignatura titulado: Fundamentación de la Educación Física.

Podemos decir que todo el tema 6 está relacionado al completo con el contenido del libro "Historia del deporte".

IV- RESUMEN DEL CONTENIDO DEL LIBRO

1. INTRODUCCIÓN ¿Qué es el deporte?

La historia del deporte es de gran interés pues nos permite saber la influencia que esta ha podido desplegar sobre las gentes y su cultura

Por deporte se puede empezar diciendo que es un espectáculo que mueve masas y una distracción elegida por la juventud. Ejemplo de esta distracción está en las palabras de Henri Berr: "Se puede decir que la historia de las sociedades humanas es la historia de su distribución entre las clases sociales, de su utilización".

El juego es la principal manifestación del deporte, este ha de ser una actividad libre, desinteresada y atractiva. Libre, pues debe ser elegida espontáneamente sin que nadie coaccione a ello. Desinteresada, porque hay una gran satisfacción en el desarrollo de la actividad.

Se debe añadir a estas tres características, que el juego está regido por un reglamento obligando a los jugadores a respetar una serie de normas establecidas.

Distintos autores apoyan la importancia del juego dentro del deporte, entre ellos destacaremos:

Karl Groos: da al juego un gran valor educativo.

Johan Guizing: describe en una de sus obras el paso del juego a través de distintas civilizaciones.

El juego introducido dentro del deporte debe de admitir un elemento fundamental que es la idea de lucha (Eduard Laparede).

Podemos interpretar esta lucha como una lucha contra el tiempo, distancia o paso dependiendo de la disciplina que se practique. Esta lucha es necesaria dentro del deporte, mientras que en la Educación Física esta lucha se intenta evitar, esta es la mayor diferencia entre Educación Física y deporte.

Aunque hemos nombrado la gran diferencia entre deporte y Educación Física podemos nombrar algunas más:

1. - La Educación Física se practica por influencia de maestros y el deporte se realiza por gusto y afición.

2. - Mientras que en el deporte a veces no se controlan los esfuerzos, en la Educación Física se controlan siempre.

Un ejercicio físico puede ser tomado como un deporte si este ejercicio se realiza con mucha intensidad.

Jacques May y Paul Soucho dieron una definición de deporte que decía lo siguiente: "El deporte es una lucha y un juego", aunque es imprecisa sólo se debe añadir el esfuerzo físico.

2. CAPÍTULO I: APARICIÓN DEL DEPORTE.

Se puede considerar al deporte como una de las actividades principales del ser humano, considerando la primera de ellas la alimentación según escribe Eliseo Reclus en su obra "L'homme et la Terre".

La danza primitiva es creada a partir de la asociación de movimientos del cuerpo con la imaginación; al principio estas danzas estaban sometidas a fines culturales, pero con el tiempo adquieren carácter deportivo.

Va a ser la civilización china la primera que hace caso omiso a los ejercicios físicos por medio del Kung-fu, sobre el año 2700 a. C. este tendrá un carácter religioso y también un carácter curativo.

Posteriormente es el pueblo egipcio quien practicará la lucha con palos y adiestrará a sus soldados.

Destacamos las aportaciones hechas por las civilizaciones Persa y Azteca en la práctica del juego como por ejemplo "Juego de Prevost".

3. CAPÍTULO II: GRECIA.

Dentro de la civilización griega, los artistas son importantes dentro del deporte porque utilizaban a los deportistas dentro de sus obras literarias.

El pueblo griego otorga una importancia vital a la figura de la victoria dentro del deporte, ejemplo de esta importancia es la corona que se le daba al vencedor la cual confirmaba la superioridad sobre los demás participantes.

Dentro del deporte en esta época destacaremos el deporte en la escuela y los juegos olímpicos.

3.1. Los juegos olímpicos: se celebraron en una región situada en la parte occidental del Peloponeso durante doce siglos (cada cuatro años del 884 a. C. hasta el 394 de nuestra era). Dada la importancia de la ciudad donde se celebraron los juegos, Olimpia, se construyeron numerosos documentos como el Templo de Zeus, el Templo de Meter etc.

Aparte de estos monumentos también se edificaron lugares donde se practicaban los deportes como el estadio de Olimpia, que consistía en un rectángulo de 31,50 m de ancho por 211 de largo.

Como actualmente existe un Comité Olímpico Internacional que organiza las olimpiadas, en la Grecia antigua también existía un grupo de personas que se encargaban de su organización, se llamaban los Helanodices.

Aunque al principio sólo se celebraba una única competición que era la carrera simple, el primer vencedor de esta carrera Korobos se proclamó el primer vencedor olímpico, con el paso del tiempo se aumentan el número de las pruebas: la lucha, pentatlón y la carrera

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