INFORME COLECTIVO CONGRESO DE LA PATRIA.

Fecha:  21 De Octubre 2016

Ciudad Bolívar  / Estado: Bolívar

Parroquia: Catedral – Circuito 16

Municipio:  Heres

Lugar: Sector  El Paseo

Cantidad de participantes:  45

Ponentes:  07

Invitados  Especiales :

 Ing. Juan Rodríguez-  CORPOELEC

Licda Leónidas López – Periodistas CORPOELEC

INSTITUCIONES EDUCATIVAS O COLECTIVOS PARTICIPANTES:

U.E.N “ESTADO MERIDA”

TEMA TRATADO: CONGRESO DE LA   PATRIA

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD:

EJES DEL CONGRESO DE LA PATRIA

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ACTIVIDAD DESARROLLADA:

En reunión    para trabajar  en torno  a la reforma  curricular, se ha llevado a cabo:

1° Asamblea de padres y representantes donde se  ha trabajo las normas de convivencia  PEIC, Transformación  Curricular.

2°  Colectivo de formación docente, en esta transformación se habla de los referentes  éticos los cuales son:

-Educar con, por y para todos

-Educar para la ciudadanía participativa y protagónica.

Educar  para el amor y la patria

Educar para la soberanía

-Educar para culturalidad

-Educar para la curiosidad y la investigación

La escuela  se plantea  abordar  estos referentes  éticos       con todos  sus planificaciones  como son  los PA,PEIC, PTMS, actualmente  las instituciones educativas están  en la conformación de las Brigadas conuqueras  por la soberanía alimentaria, asignando por grados conjuntos la activación  de la siembra planificándose   con semillas y plantas recolectadas : Ajies,cilantro,cebollin,lechoza,auyama,platano,kinchoncho,los cuales  serán reactivados a partir del día lunes 24/10/2016

En este tránsito, no han cesado los esfuerzos y la voluntad por darle al país un sistema educativo que se libere del peso burocrático en el que se fragmenta el conocimiento, se parcela el desarrollo curricular y se aíslan a las mujeres y a los hombres que cumplen con la labor pedagógica, para así atender las grandes necesidades de una cultura ciudadana para la democracia, participativa, directa y protagónica, profundamente solidaria y productiva, durante estos dieciséis años no se ha dudado de la sagrada opción de brindarle a nuestras niñas, niños, adolescentes, jóvenes, adultas y adultos y a sus familiares, las mejores condiciones para su desarrollo integral y su adecuado aprendizaje.

CONCLUSIONES:

• La oportunidad que hoy brinda el MPPPE para expresar nuestras ideas, criterios y realidad, viene a fortalecer la reestructuración del sistema educativo en Venezuela, ya que se toma en cuenta la experiencia de los que hacemos vida día a día en las aulas de clase, es por ello que animamos al Estado a continuar con este Programa de Formación Docente para seguir construyendo la educación que queremos.

• El Estado debe maximizar el refuerzo para continuar el proceso de atención a la salud y la escuela debe articular con el sistema de salud  pública, con el fin de fijar  fechas para atender tanto a los niños como los representantes según el diagnóstico dado.
• Los espacios de la Institución deben ser dignos para vivir bien, por lo que deben estar limpios y cuidados por todo el colectivo institucional, organizando acciones para el mantenimiento preventivo y recuperación de todos los espacios.
• Debe tomarse en cuenta las fortalezas, potencialidades y debilidades que presenta cada niño y niña, de manera que puedan ser atendidos según su condición. se requiere de docentes creativos, innovadores capaces de convertir las debilidades en fortalezas y las potencialidades en grandezas.
• Que el MPPE, revise la planificación que envía semanalmente sobre actividades especiales, ya que disminuyen considerablemente el tiempo para la ejecución de los PA.
• El gobierno bolivariano ha demostrado su indoblegable compromiso con la educación a través de un conjunto de políticas, planes y programas que se orientan hacia esas finalidades. Pese a los grandes avances en materia educativa, que se han tenido, no estamos aún satisfechos, pues creemos que nos corresponde maximizar esfuerzos por hacer posible una pertinencia curricular que vincule los temas de la vida cotidiana con las necesidades y expectativas de comprensión intelectual y científica de los mismos, logrando el establecimiento de una conciencia dinámica y productiva en la ciudadanía

ACUERDOS ALCANZADOS:

• Debe hacerse seguimiento para evaluar como ayudan a sus niños y  niñas en el hogar y brindar desde la escuela las estrategias necesarias para mejorar el aprendizaje.

• La integración de los padres y la familia en la participación activa de los huertos escolares, jornadas de salud escolar, grillas culturales y deportivas, porque sin la familia es imposible garantizar la calidad educativa.
• Implementar el programa de formación para la familia (talleres)
• Formación para una cultura de paz de nuestros y niñas, con la participación de la Defensoría Educativa, padres, representantes y comunidad en general, tomando en cuenta las transformaciones curriculares  que  se han     planteado en este año escolar
• Continuar con la formación docente a través de la investigación-acción, dándole prosecución al tema que se abordó en el año escolar 2016-2017 “Desarrollo de estrategias creativas e innovadoras para la enseñanza aprendizaje de la lectoescritura”.
• Dando seguimiento a la Campaña de Ahorro Energético   y formando   Brigadas escolares

REGISTRO FOTOGRÁFICO:

LISTA DE ASISTENCIA (IMAGEN): 

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