INNOVACION Y CAMBIO EN LA EDUCACION

INNOVACION Y CAMBIO EN LA EDUCACION

Todo proceso educativo debe estar dirigido a la transformación para mejor del individuo. En este sentido Escudero (1995) considera que “la innovación educativa, como un determinado posicionamiento critico y reflexivo que dirige esfuerzos tanto a validar la educación como a ir transformándola al servicio de los valores legitimados ideológicos, sociales, culturales política y educativamente; planteamiento del cual se deduce que la finalidad de la innovación educativa en general, es consustancial con la de la educación”. Desde esta perspectiva, la educación es transformadora y la innovación viene a fortalecerla a través de las estrategias en los procesos de cambio de los sistemas educativos, tomando en cuenta que el mismo forma parte de una realidad educativa y que a su vez está constituido por diferentes subsistemas que están relacionados entre sí, hay que tomar en cuenta aspectos como :a) el elemento político-ideológico, el elemento institucional-cultural, el elemento biográfico-personal, y el elemento social-tecnológico. Todo esto nos lleva a ver la innovación como un proceso de aprendizaje personal y organizacional, que implica un cambio. De allí que, a través del currículo el cual va unido a la innovación dentro del mismo proceso educativo, se van a incorporar valores, y prioridades relacionadas con el momento histórico, además van a introducir políticas y modos de enfrentar la practica curricular de acuerdo a creencias, mitos socialmente aceptados. Todo esto conlleva a ver el currículo desde la amplitud y con un panorama amplio y no desde estructuras rígidas que han sido muy criticados. Es importante entender que cuando se implementa un cambio no solo debemos conocer la ejecución sino estar claros sobre el porqué y el fin o razón por la que se está implementando una estrategia, modelo, o pensamiento.

Cabe señalar, la relevancia de reconocer la importancia que tiene los valores, metas especificas, así como de los sucesos y sobre todo las consecuencias de la aplicación concreta de la innovación, esto tiene que ver en el hecho de cómo se va a implementar, para ello hay que incorporar diferentes especialidades que van hacer seguimiento de la ejecución en la práctica y sus implicaciones en la transformación cultural y social. Un ejemplo de ello es la incorporación de herramientas tecnológicas al proceso educativo, con la finalidad de atender necesidades en cuanto a una educación globalizada que este a la par de las realidades actuales donde la autopista de la información viaja muy rápido, no obstante esto ha transformado o revolucionado la forma de educar, tanto los docentes como las instituciones educativas han tenido que hacer frente a una nueva realidad, con estudiantes que muchas veces están muy adelantados con respecto a sus maestros en el manejo de herramientas tecnológicas, también hay que agregar que han

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