INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS (2)

IDENTIFICACIÓN

Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Agropecuaria y Ciencias del Mar  

Plantel: CBTA 7

Profesor: M.C.P. José Alejandro Monzón Tejeda

C.C.T. 16DTA0007

Asignatura: 

BIOQUIMICA

Semestre: 6°

Carrera:

Agropecuario, Ofimática, R.H., Administración

Periodo de aplicación:

SEGUNDO PERIODO

Fecha: 3-10 DE MAYO DE 2022

Duración en horas:

21

INTENCIONES FORMATIVAS

La Bioquímica y los seres vivos

Contenidos Específicos:

Identifica las características de los seres vivos y su organización y a la célula como la estructura más pequeña capaz de realizar por sí misma las tres funciones vitales: nutrición, relación y reproducción.

Aprendizajes Esperados:

Que el alumno mediante un enfoque basado en competencias aprenda de manera significativa y aplicable a su realidad cotidiana, los principales procesos bioquímicos de los seres vivos; así como la conceptualización, estructura y funciones de los bioelementos y de las biomoléculas fundamentales, incluyendo los temas selectos y complementarios que contribuirán a mejorar su perfil de egreso. Buscar hacer bien las cosas con espíritu de profesionalismo buscando la calidad y excelencia. Que al trabajar en equipo desarrolle una actitud responsable y armoniosa en el desempeño profesional basado en respeto, libertad, justicia y solidaridad con los demás.

Competencias genéricas y atributos:

Elige y practica estilos de vida más saludables. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos. Sustenta una postura personal sobre los temas de interés y relevancia general y considera puntos de vista de manera crítica y reflexiva. Participa y colabora de manera efectiva en diversos equipos. Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social.

Competencias disciplinares:

Valora y ejemplifica el conocimiento de la colaboración en diferentes entornos de su vida. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.

Analiza la composición, cambios e interdependencia entre la materia y la energía en los fenómenos naturales, para el uso racional de los recursos de su entorno.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Apertura

Actividades docente

Actividades estudiante

Recursos utilizados

Producto(s) de aprendizaje

Evaluación

Tipo / instrumento / ponderación)

Explicar: el impacto que puede tener en su vida cotidiana, lo referente al tema.

Relaciona el conocimiento adquirido. En torno al tema de la colaboración.

Cañón, pizarrón, marcadores, computadora.

El alumno identifica las Actividades que se realizaran en base a los videos que tenemos para este plan.

A partir de una lectura y de los videos programados identificara la ayuda principal para la toma de decisiones.

Coevaluación

diagramas

cuestionarios

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Desarrollo

Actividades docente

Actividades estudiante

Recursos utilizados

Producto(s) de aprendizaje

Evaluación

Tipo / instrumento / ponderación)

Explicación del tema.

Cuán importante es la toma de nuestras decisiones.  

El alumno identifica las Actividades que se realizaran en base a los videos que tenemos para este plan.

A partir de una lectura y de los videos programados identificara la ayuda principal para la toma de decisiones.

Por equipos realizar investigación bibliográfica sobre los siguientes aspectos de las proteínas.

1. Elementos que constituyen a las proteínas.
2. Unidades estructurales de las proteínas.
3. AA. Esenciales y no esenciales.
4. Que tipo de enlace se forma entre los AA que constituyen las proteínas.
5. Clasificación de estas.
6. Estructura de las proteínas.
7. Función de las proteínas y enzimas.

Diagramas

Trabajos con los alumnos.

Reactivos de laboratorio.

Que el alumno mediante un enfoque basado en competencias aprenda de manera significativa y aplicable a su realidad cotidiana, los principales procesos bioquímicos de los seres vivos; así como la conceptualización, estructura y funciones de los bioelementos y de las biomoléculas fundamentales, incluyendo los temas selectos y complementarios que contribuirán a mejorar su perfil de egreso.

Formativa

diagramas

cuestionarios

Autoevaluar la participación. Participación individual y en equipo en plenaria. Revisión de preguntas y respuestas. Entrega de listado individual por equipo.