Identificacion
56433 de Diciembre de 2012
3.398 Palabras (14 Páginas)332 Visitas
Capítulo I.
1.- Identificación del Ámbito de Estudio.
1.1.- Delimitación.
1.2.- Temporal.
1.3.- Poblacional.
1.4.- Espacial.
2.- Percepción Inicial del Investigador.
2.1.- Objetivo General.
2.2.- Objetivos Específicos.
2.3.- Propósito de la Investigación.
2.4.- Identificación de los Actores.
3.- Pronostico Integral de la Comunidad.
3.1.- Contexto de Vivienda
3.2.-.Contexto de Actividad Laboral.
3.3.- Contexto de Salud.
3.4.- Contexto de Seguridad.
3.5.- Contexto Económico.
3.6.- Contexto Cultural.
3.7.- Contexto Educativo.
3.8.- Contexto Deportivo.
3.9.- Aplicación F.O.D.A. en la comunidad.
3.10.- Grafico del sector Santa Clara.
3.11.- Grafico del Municipio Cabimas.
3.12.- Grafico de la Parroquia Jorge Hernández.
4.- Diagnóstico Institucional.
4.1.- Identificación de la Institución.
4.2.- Reseña Histórica de la Institución.
4.2.- Nivel Educativo del Personal Directivo.
4.3.- Nivel Educativo del Personal Docente.
4.4.- Nivel Educativo del Personal Docente Especializado.
4.5.- Distribución de la Matricula por Grado y Sección (Educ. Primaria).
4.6.- Distribución de la Matricula por Grado y Sección (Educ. inicial).
4.7.- Identificación de Madres Procesadoras y Personal Obrero.
4.8.- Conformación de la Comunidad Educativa.
4.9.- Distribución de las Comisiones Escolares.
4.10.- Aplicación de la Matriz F.O.D.A.
4.11.- P.E.I.C.
4.12.- Proyecto de Aprendizaje (I Etapa).
4.13.- Proyecto de Aprendizaje (II Etapa).
4.14.- Proyecto de Aprendizaje (Inicial).
Capítulo II.
5. Antecedentes de la investigación
6. Paradigma de la investigación
7. Investigación acción participativa (IAP)
8. Teoría que sustenta la investigación
9. Bases conceptuales
Dedicatoria.
Con la esperanza de una ilusión, iniciamos nuestro proyecto, que con ayuda de Dios todo poderoso, culminamos en este día.
Se lo dedicamos a Dios y a la Virgen santísima por habernos dado la vida, por ser nuestros guías y ser quienes iluminan nuestro camino hacia el bienestar.
A nuestros padres, ejemplo de sabiduría y fortaleza, fuente inagotable de aprendizaje; gracias por su apoyo y amor.
Por toda la ayuda que nos han brindado y a quienes les debemos lo que somos.
A nuestros hermanos y demás familiares, por haber ayudado y ser nuestra fuente de apoyo para seguir siendo quienes somos.
A nuestra profesora, por toda la colaboración que nos han brindado, siendo pilar fundamental en la elaboración de este proyecto. Por su apoyo y afecto necesario para elaborar lo que parecía una tarea abrumadora y sin fin.
A la UBV “Misión Sucre” aldea “Jorge Rodríguez” por abrirnos sus puertas y ser nuestra casa de estudio y aprendizaje.
A nuestros compañeros de clases, por conformar un gran equipo, ya que juntos estamos compartiendo momentos buenos y malos.
A todos aquellos que en algún momento nos alentaron a tener esperanza de un futuro promisor.
III
Agradecimiento.
El presente trabajo no se realizo con la colaboración de muchas personas que nos han brindado su apoyo, sus conocimientos y su ayuda. Queremos agradecerles a todos ellos por todo lo que han hecho por nosotros, para que este proyecto saliera adelante en la mejor manera posible.
Quisiéramos agradecerle a Dios todopoderoso y a la virgen Santísima. A nuestros padres por la ayuda brindada, al personal directivo y docente de la E.P.B Prof. “Jorge Guillermo Rothe” por las colaboraciones y el tiempo prestado. A nuestra Profesora Asesora Lcda. Noirelis Ruiz por que nos ha ayudado en el desarrollo del proyecto.
A nuestros compañeros de clase por su apoyo constante y a todas aquellas personas que de alguna u otra manera han contribuido con nosotros, a todos ellos nuestras más sinceras gratitudes por todo.
IV
Lista de cuadros.
Pagina.
1.- Cuadro de Aplicación F.O.D.A. 14
2.- Cuadro de Distribución de la Matricula por 20
Grado y Sección (Educ. Primaria).
3.- Cuadro de Distribución de la Matricula por 20
Grado y Sección (Educ. inicial).
4.- Cuadro de Conformación de la Comunidad Educativa. 22
5- Cuadro de Distribución de las Comisiones Escolares. 23
6.- Cuadro de Aplicación F.O.D.A. de la Institución. 24
V
Introducción
La educación es una responsabilidad compartida por el Estado, la sociedad y la familia. La familia constituye el escenario fundamental de desarrollo integral de los niños y niñas, tal como lo establece la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
Los miembros de la familia, los docentes y otros adultos que participan activamente en la vida del niño y el entorno en el cual se encuentran, juegan un papel fundamental en su desarrollo físico, emocional, social de lenguaje, cognitivo y moral. El afecto, los valores y el aprecio brindado por los adultos, así como la transmisión de sentimientos positivos de confianza, generarán en los niños y niñas la autoestima necesaria para el afianzamiento de su personalidad y constituirán un elemento esencial e imprescindible para una adecuada formación integral.
La educación preescolar y primaria, contribuye con las familias en la formación de valores, de respeto, solidaridad, justicia, identidad, cooperación, para que los niños y las niñas sean los ciudadanos que necesita la sociedad venezolana.
En estos niveles se propone contribuir a la formación integral del niño y la niña enmarcada dentro de una labor conjunta interactiva, cooperativa y coordinada por parte de los distintos actores que concurren en el hecho educativo.
Los padres serán un apoyo fundamental para el conveniente desarrollo de la actividad deportiva de los niños y por esto deberán prestar atención a sus hijos brindándoles apoyo emocional, colaborando y asistiendo a los eventos deportivos en los que participen los niños, teniendo expectativas realistas sobre la capacidad del niño y comportándose como espectador modelo y respetuoso.
VI
Capítulo I
1.- Identificación del Ámbito de Estudio.
1.1.- Delimitación.
La E.P.B Prof. “Jorge Guillermo Rothe” se encuentra situado en la av. Intercomunal de Cabimas, sector Santa Clara, limita al norte con la calle Santa Clara, al sur con la carretera L, al este con la av. Intercomunal y al oeste con la calle San Agustín.
1.2.- Temporal.
Desde Septiembre de 2011 hasta junio de 2012.
1.3.- Poblacional.
La E.P.B Prof. “Jorge Guillermo Rothe”, cuenta con una población de aproximadamente 600 personas, incluyendo estudiantes, padres, representantes y personal directivo de la U.E.B “Jorge Guillermo Rothe”
1.4.- Espacial.
Municipio Cabimas, Edo Zulia.
7
2- Percepción Inicial del Investigador.
2.1.- Objetivo General.
Promover los Valores Sociales y Morales de la E.P.B Prof. “Jorge Guillermo Rothe” a través de la actividad deportiva.
2.2.- Objetivos Específicos.
Establecer estrategias que se puedan suministrar a los docentes para integrar a los padres y representantes en el proceso educativo y deportivo de los niños niñas y adolescentes de la institución.
Reforzar la relación entre padres y representantes, docentes y niños por medio de actividades recreativas y deportivas
Realizar intercambios deportivos con otras instituciones.
Organizar y dictar charlas que sirvan para el fortalecimiento de estudiantes y padres.
.
2.3.- Propósito de la Investigación.
La familia está en la obligación de prestar la máxima atención a sus hijos y especialmente las actividades escolares requieren de esta ayuda, ya que cuando los padres fallan en este compromiso el rendimiento estudiantil no es satisfactorio.
La importancia del estudio radica en que la escuela de padres surge como una herramienta educativa, para ofrecer a través de la experiencia compartida un espacio de crecimiento personal, incorporando a los representantes en las actividades organizadas de sus hijos.
8
...