Incorporacion De Las Tic En Procesos Educativos

INCORPORAR A LAS TIC EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS:

a) ¿Cómo han logrado desarrollar esta opción en el aula?

A través de la organización, planeación de temas en coordinación con el maestro del aula de medios.

b) ¿De qué forma esta opción les ha servido como palanca para repensar la actividad docente del siglo XXI y reorientar los aprendizajes en los alumnos?

Para profundizar en el desarrollo del tema y darlo a conocer a los alumnos a través de videos, etc.

Incorporar en la planeación actividades de reflexión sobre una problemática determinada.

c). ¿Qué obstáculos les ha impedido desarrollar esta opción en el aula?

Falta de organización para utilizar en equipo (aula de medios).

Resistencia al uso de las TIC por parte de algunos maestros.

d) ¿Qué circunstancias/elementos/factores permitieron introducir y desarrollar esta opción en el aula?

Mejorar la planeación, apoyar a los maestros en los temas de los planes y programas de estudio.

Mejorar la práctica docente y el aprendizaje de los alumnos a través de actividades que motiven el interés de los alumnos.

e) ¿Porque consideran que esta opción es característica de la práctica docente en una sociedad del conocimiento?

Debido a los constantes cambios de la sociedad es necesario que el maestro esté actualizado para enfrentar las exigencias de la sociedad actual y poder participar de manera activa en solución de problemas sociales.

Actividad 3

EL PARA QUE DE LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA

Reflexiona sobre la importancia que tienen las competencias para la vida y la manera de desarrollarlas en los alumnos, dentro de las actividades de enseñanza que se llevan a cabo de manera cotidiana.

1). La enseñanza de competencias para la vida tiene, pues, implicaciones importantes para el currículo y los métodos de enseñanza.

* ¿Cuáles son estas implicaciones y sus contextos?

* ¿Cuáles son los objetivos de una educación orientada hacia el desarrollo de competencias para la vida?

* ¿Cuáles serían los abordajes y estrategias metodológicas más “practicables” para introducir efectivamente las competencias para la vida en el currículo?

* ¿Cómo estas competencias pueden ser desarrolladas a lo largo de toda la vida en un mundo de cambio rápido y

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