Induccion Pedagogica

Presentado por el estudiante: Douglas Gutiérrez Pechené.

Presentado a la tutora: Indira Orozco Sanjuanelo

ACTIVIDAD 1

1) Escoja una de las siguientes 3 opciones para realizar su actividad. Tenga en cuenta que el escrito que debe elaborar se apoyara en la opción escogida.

R// Opción 3 (Situación Problemática William es un niño de 8 años de 3 grado de primaria a ir al Jardín Botánico, se pone a gritar de la emoción causando desorden por todo el salón, como consecuencia es castigado y no se le permite ir a la salida programada )

2) Elaborar ensayo critico – Argumentativo a partir de la opción escogida.

EL CONTROL DE LAS EMOCIONES EL PAN DE CADA DIA DEL PROFESOR EN LA PRIMARIA

INTRODUCCIÓN

El presente caso a identificar se forja a partir de una vivencia social educativa constante en un niño al expresar sus emociones en la cual el actuar pedagógico del docente tendrá mucha relación en comprometer la conducta y los que aceres educativos y sociales del niño. El actual ensayo se basara en el manejo del educando en el aula de clases y las herramientas óptimas para trabajar en situaciones parecidas

ANALISIS

Al profundizar en dicho caso se da mucho de qué hablar del mal actuar del profesor frente a la situación presentada, hay que ser consciente que el niño a dicha edad (8) años es como una esponja en la cual absorbe todo lo que lo rodea (Conductas, conocimientos, actividades, interés) debido a que empieza a fomentar su personalidad en la vida cotidiana. Una perspectiva psicológica o evaluativa se puede interpretar un posible caso de un niño hiperkinetico en la cual muestran características de inquietos, gritones, impacientes, nerviosos. Pero lo más crítico fue la decisión de la Docente al excluirlo o sancionarlo sin pensar que dicha salida pedagógica le haya causado una emoción positiva al niño y por eso su actuar de felicidad.

ARGUMENTACIÓN

Para argumentar el caso de William hay que enfatizarlo en dos partes o puntos de vista (1) actuar del niño, (2) actuar de la profesora, El comportamiento de William se entenderá como el niño en el afán a la exploración y observación del mundo , quizás no asimilo bien la noticia y su afán al lograr comprenderla desencadeno alegría, para culminar se debería tener unos antecedentes disciplinarios del niño en su actuar educativo por lo que llevo acotar el actuar del docente que sin pensar no sanciono sino que castigo al niño algo ya mandado a recoger debido a que el proceso intelectual se perderá al cohibir a william de su salida al Jardin.

Imagen I

¨El educador debe pararse en los zapatos del Educando, así comprenderá el verdadero sentido de la realidad educativa colombiana ¨

EJEMPLIFICACIÓN

Asimilando el caso desde la perspectiva de la Educación Física y Deportes, un niño lleno de emociones, Hiperkinetico, Alegre y social es un potencial humano a corto, mediano y largo plazo, Para algunos se dice que Edu. Fisica es una materia de relleno pero para los Excelentes profesores que manejamos la materia es el arte de comprender al niño de forma íntegra ( Mental , social, Espiritual ), A los 8 años se le trabajara la Psicomotricidad un componente esencial a desarrollar en el ser. William para mi seria un promesa para el mañana, un ser sin emociones es un ser destinado a la tristeza y soledad.

Imagen II

¨La Educación física uno de los pilares educativos en pro de la formación del niño¨

CONCLUSIÓN

Para concluir la interpretación del caso se dejo en claro el tradicionalismo que sin pensar todavía se utiliza en el aula escolar.

BIBLIOGRAFIAS

 Imagen I: Disponible en web: /www.google.com.co/search?q=Emociones&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa

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