PLAN DE CLASE PRIMER GRADO TRIMESTRE 2 |
Escuela: | GERTRUDIS ARMENDARIZ DE HIDALGO | CCT: | 09DPR1128Z | Grupo: | 1ºB |
Docente: | MARLEM ANGELES RAMIREZ | Turno: | MATUTINO |
Zona: | 205 | Ciclo escolar: | 2021-2022. |
Delegación: | GAM | Periodo lectivo: | Del 31 de enero al 4 de febrero del 2022. |
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Asignatura | Lengua Materna: español. |
Proyecto | - Infografías para cuidar la salud.
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Aprendizajes clave | - Selecciona textos para adquirir nuevos conocimientos.
- Escribe textos sencillos para describir personas, alimentos, plantas u objetos de su entorno.
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Propósitos | Que los alumnos: - consulten, comprendan y produzcan textos informativos sencillos, para obtener conocimientos sobre el cuidado de la salud.
- Produzcan textos con imágenes con el propósito de influir en la conducta de su comunidad.
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Ámbito | |
Recursos | - Cuadernillo para el alumno ABC “Aprendamos juntos”.
- Libro de texto primer grado “Lengua Materna: Español.
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Rubro a Evaluar | - Conoce lo que es una infografía.
- Reconoce para qué sirve una infografía.
- Sabe lo que son los textos informativos.
- Identifica las características de la infografía.
- Analiza la información de algunas infografías.
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Instrumento de Evaluación | |
Secuencia Didáctica |
Sesión 1 Lunes 31 de enero |
- Comprender la conformación de las sílabas con g y las vocales a, o, u, leyendo la información del apartado “Leo y analizo” del cuadernillo para el alumno ABC “Aprendamos juntos”.
- Identificar la sílaba con la que inicia el nombre de cada imagen, pegando los círculos con dibujos del material recortable #1 sobre los círculos que contienen en su interior las sílabas ga, go o gu, en la actividad #1 del cuadernillo para el alumno ABC “Aprendamos juntos”.
- Encontrar las palabras que pueden estar escondidas, tomando como guía las pistas de letras que se muestran en cada paso, para colorear aquellos recuadros que contienen las palabras probables en la actividad #2 del cuadernillo para el alumno ABC “Aprendamos juntos”.
- Escribir la palabra que está escondida, al final de cada uno de los ejercicios, como parte de la actividad #2 del cuadernillo para el alumno ABC “Aprendamos juntos”.
- Analizar las pistas que se dan con letras para encontrar la palabra escondida y escribirla en la actividad “Nombres escondidos” del L.E. página 97.
Sugerencia: realizar un ejemplo de cómo encontrar una palabra escondida en conjunto con los alumnos, para que se familiaricen con la actividad. |
Producto | - Actividades 1 y 2 del cuadernillo para el alumno ABC “Aprendamos juntos”.
- Actividad “Nombres escondidos” del L.E. página 97.
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Ajustes Razonables |
Sesión 2 Martes 1 de febrero |
- Conocer lo que es y para qué sirve una infografía, leyendo la información del apartado “Leo y analizo” del cuadernillo para el alumno ABC “Aprendamos juntos”.
- Elegir la infografía, encerrando de los textos, aquel que corresponda, tomando en cuenta la información leída en el apartado anterior, a través de la actividad #3 del cuadernillo para el alumno ABC “Aprendamos juntos”.
- Analizar la infografía sobre la influencia estacional, observando las imágenes y leyendo la información que contiene el apartado 1 “Exploramos una infografía”, de la etapa 1, en el L.E. página 98.
- Representar 2 síntomas que se hayan distinguido en la infografía analizada, dibujando aquellos que se prefieran en los espacios que aparecen en la actividad #4 del cuadernillo para el alumno ABC “Aprendamos juntos”.
- Clasificar los dibujos según el inicio de su nombre con ga, go o gu, utilizando el material recortable #2 y pegando cada imagen en los espacios correspondientes de la actividad #5 del cuadernillo para el alumno ABC “Aprendamos juntos”.
Sugerencia: colocar infografías en el área o espacio donde el alumno pueda visualizarlas. |
Producto | - Actividades #3,4 y 5 del cuadernillo para el alumno ABC “Aprendamos juntos”.
- Apartado 1 “Exploramos una infografía”, de la etapa 1, en el L.E. página 98.
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Ajustes Razonables |
Sesión 3 Miércoles 2 de febrero |
- Conocer las características de las infografías, analizando la información del apartado “Leo y analizo” del cuadernillo para el alumno ABC “Aprendamos juntos”.
- Identificar las características con las que cumple la infografía que aparece en el apartado 1 “Exploramos una infografía”, de la etapa 1, en el L.E. página 99.
- Seleccionar las características que se pudieron observar en la infografía observada, coloreando los recuadros que las contienen en la actividad #6 del cuadernillo para el alumno ABC “Aprendamos juntos”.
- Clasificar los síntomas y las causas de las enfermedades diarreicas, que se observaron en la infografía del libro de español, utilizando el material recortable #3, para pegar en la actividad #7 del cuadernillo para el alumno ABC “Aprendamos juntos”.
- Descubrir la palabra escondida, siguiendo las pistas dadas, para escribir la respuesta en el espacio dado en la actividad #8 del cuadernillo para el alumno ABC “Aprendamos juntos”.
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Producto | - Actividades #6 7 y 8 del cuadernillo para el alumno ABC “Aprendamos juntos”.
- Apartado 1 “Exploramos una infografía”, de la etapa 1, en el L.E. página 99.
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Ajustes Razonables |
Sesión 4 Jueves 3 de febrero |
- Recordar lo que son los textos informativos a través de la lectura del apartado “Leo y analizo” del cuadernillo para el alumno ABC “Aprendamos juntos”.
- Analizar un texto informativo sobre el COVID 19 para reconocer información importante, a través de subrayar, con colores diferentes, los síntomas y los cuidados para prevenir contagios, en el texto que aparece en la actividad #9 del cuadernillo para el alumno ABC “Aprendamos juntos”.
- Construir el esquema sobre COVID 19, utilizando el material recortable #4, pegando en el espacio indicado la información que aparecieron en el texto informativo leído y su representación gráfica en la actividad #10 del cuadernillo para el alumno ABC “Aprendamos juntos”.
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Producto | - Actividad #9 y 10 del cuadernillo para el alumno ABC “Aprendamos juntos”.
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Ajustes Razonables
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Sesión 5 Viernes 4 de febrero |
- Reconocer la relación entre los textos informativos y la infografía, a partir del análisis de la información del apartado “Leo y analizo” del cuadernillo para el alumno ABC “Aprendamos juntos”.
- Analizar la información del texto “gérmenes, pequeños invasores”, a través de su lectura en el aparatado 2 “Analizamos un texto informativo”, de la etapa 1, del L.E. páginas 100 y 101.
- Identificar información relevante del texto, palomeando las vías por las que viajan los gérmenes, coloreando los hábitos de higiene que protegen de los gérmenes y escribiendo debajo de la imagen correspondiente los malestares que causan los gérmenes, en el apartado 3 “Del texto informativo a la infografía”, de la etapa 1, del L.E. páginas 102 y 103.
- Relacionar las palabras con su nombre, uniendo con un línea de color (un color diferente para cada pareja), cada representación gráfica con su nombre a través del ejercicio “enredados”, presentada en la actividad #11 del cuadernillo para el alumno ABC “Aprendamos juntos”.
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Producto | - Actividad #11del cuadernillo para el alumno ABC “Aprendamos juntos”.
- Apartado 3 “Del texto informativo a la infografía”, de la etapa 1, del L.E. páginas 102 y 103.
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Ajustes Razonables |
Observaciones |
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