Informe de Evaluación Diagnostica de 5° año grupo “A”
Enviado por mayrachula • 25 de Octubre de 2018 • Ensayos • 641 Palabras (3 Páginas) • 123 Visitas
Informe de Evaluación Diagnostica de 5° año grupo “A”
El grupo de 5° año, es caracterizado por ser indisciplinado, inquieto, pero con habilidades básicas para la comprensión de los contenidos. Cuenta con una totalidad de 11 alumnos, tres mujeres y ocho hombres. Como primera evaluación se realizó un examen de diagnóstico, en el cual como maestra titular me pude dar cuenta de cuáles eran las debilidades y fortalezas en cada una de las asignaturas.
Los resultados fueron poco favorables, pues el 30% del alumnado tiene dificultades en operaciones básicas y al resolver problemas con operaciones combinadas, un 15% necesita tener más fluidez y comprensión lectora. Además existe una minoría de la población del quito grado que necesita mejorar su redacción de textos, su ortografía, caligrafía y el manejo de los signos de puntuación.
Como maestra titular debo de comprometer en buscar y aplicar acciones lúdicas que permitan el desarrollo académico de cada uno de los alumnos, hacer ejercicios de operaciones básicas y de pensamiento lógico matemático. De ese mismo modo es necesario cuidar la comunicación y relación interpersonal entre alumno – maestro.
Crear actividades que sean llamativas y de acuerdo a su estilo de aprendizaje, realizar antes del examen oficial ejercicios en el salón para que estén preparados, publicar registro de todas las tareas que realizan e informar a sus padres de familia de las tareas donde el alumno no cumple y poner más atención a las necesidades de estos alumnos.
También es importante evaluar las actitudes que día a día los alumnos van mostrando fuera y dentro del salón de clases, ya que dependiendo de ellas, se logra observar la integración, la convivencia y la comprensión de los contenidos abordados en cada sesión. Es por eso que también es importante darle cierta importancia a la asignatura de formación cívica y ética, para crear actividades que fortalezcan la convivencia y disciplina en el grupo, para así lograr ambientes de aprendizaje de respeto y convivencia.
Alumnos que requieren apoyo
Alumno: Castrejón Roasas Javier:
REQUIERE APOYO | |
Requiere apoyo para acomodar los números en las operaciones básicas | Seguir practicando y mejorando su caligrafía. |
Requiere apoyo al redactar textos. | Estudiar las asignaturas de Historia y Geografía. |
Continuar practicando el pensamiento lógico matemático. | Realizar ejercicios de ortografías y pensamiento matemático. |
Requiere apoyo en la memorización de tablas de multiplicar. |
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Requiere apoyo en las operaciones básicas. |
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ESTRATEGIAS DE APOYO:
Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos. | Practicar la escritura. |
Prepararse para los exámenes. | Realizar trabajos presentables y limpios. |
Materiales novedosos y atractivos para mejorar el interés del alumno. | Motivarlo entregar trabajos en tiempo y forma. |
Trabajar horas extras para evitar atrasarse en los contenidos. | Apoyo de los padres de familia. |
Repasar todos los días cada contenido que se vaya abordando, con ejercicios del mismo, para logara una mejor comprensión de lo visto en clase. |
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