INFORME DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA SEGUNDO GRADO GRUPO A

Escuela Primaria Rural Estatal[pic 1][pic 2][pic 3]

“NICOLÁS BRAVO”

Clave: 27DPR0775N Zona Escolar No. 112 Sector No. 15

Ciclo Escolar 2019-2020

INFORME DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA[pic 4]

SEGUNDO GRADO GRUPO A

El presente informe, trata de los resultados obtenidos de la Evaluación Diagnóstica aplicada a los alumnos de Segundo Grado Grupo "A"; de la Escuela "Nicolás Bravo", la cual está ubicada en la R/a Nicolás Bravo 1era. Sección, del municipio de Paraíso, Tab. El grupo ya mencionado es grupo único y está conformado por un total de 21 alumnos, siendo de estos 10 mujeres y 11 hombres, todos en edades de entre 7 y 8 años de edad, así como una alumna de 8 años que repite el grado por situaciones familiares que le impidieron terminar el ciclo anterior. Cabe mencionar, que se detectaron a 1 alumno que presenta problemas de lenguaje, que es atendido por el Area de Lenguaje, correspondiente a Educación Especial

Los alumnos de este grupo, provienen de familias de clase media y baja, de los cuales la mayoría de las madres se dedican a las labores del hogar, por o que ellas son las tutoras de sus hijos (as) mientras que los padres ejercen su oficio y/o profesión. La comunidad cuenta con todos los servicios básicos como es luz eléctrica, agua potable y fosa séptica, está en una zona que cuenta con el transporte público necesario para trasladarse con facilidad.

La evaluación diagnóstica, es un estudio que tiene el objetivo de medir el grado de desarrollo que el alumnado ha alcanzado en las competencias básicas definidas dentro del salón de clases; ésta evaluación fue leída al grupo como apoyo considerando que los alumnos no saben leer y aplicada durante la primer semana y de la cual se obtuvieron los siguientes resultados cualitativos y cuantitativos:

En la Asignatura de Español de un total de 22 reactivos, fueron 5 alumnos que contestaron correctamente la totalidad de las preguntas, así mismo 5 alumnos contestaron 21 reactivos correctamente, al igual 6 alumnos obtuvieron 20 aciertos, mientras que con 19 aciertos fue 1 alumno, con 18 aciertos fueron 3 niños, y 1 niño que logro 14 aciertos.

De los cuales el 100% de los niños son alfabéticos, saben escribir su nombre de manera correcta comprendiendo de manera adecuada el uso de las letras mayúsculas y minúsculas; al igual la mayoría de los logran la comprensión de textos logrando contestar correctamente las preguntas que se realizaron de acuerdo a la lectura que se les realizo; al igual logran escribir el dictado de palabras y enunciados que se les dicta, considerando que la dificultad que presentan es en la escritura de las silabas trabadas y algunas veces tienen confusión con el uso de las letras que presentan el mismo sonido como son la G y la J, la C y la S, la B y la V, y la Y con la l.

En la Asignatura de Matemáticas se obtuvieron los siguientes resultados, de un total de 24 reactivos; 4 alumnos destacan por lograr las 24 respuestas correctas, 3 alumnos obtuvieron 23; mientras que 3 lograron 22 aciertos; al igual 2 alumnos tuvieron 20 aciertos, con 19 aciertos fueron 6 alumnos; con 18 aciertos fue 1 alumno; con 17 aciertos son 2 niños.

Cabe destacar que el 100% de los alumnos logran identificación y escritura correcta de [pic 5]la numeración del 1 al 10, habiendo dos o tres niños que escriben al revés los números como 5 y el 6; al igual logran el conteo de números; el 90 % de los alumnos comprenden el proceso de la suma empleando figuras para contar; al igual logran ordenar y relacionar las figuras de acuerdo a su tamaño; el 80% de los alumnos logran la resolución de problemas que impliquen el uso de la suma y resta valiéndose de figuras que les ayude a llegar al resultado; al igual logran el conteo y agrupamiento de figuras para identificar unidades y formar decenas; cabe señalar que el 70% de los alumnos logran y algunos están proceso para resolver operaciones de suma y resta empleando el algoritmo de las mismas.

En relación a la Asignatura de Conocimiento del medio, de un total de 18 reactivos, se obtuvieron los siguientes resultados: con 18 aciertos fueron 8 alumnos; con 17 aciertos fueron 3 alumnos; con 16 también 3 alumnos; con 15 aciertos fueron 3 alumnos; con 14 fueron 2 niños; con 10 aciertos fue 1 niño y al igual con 8 aciertos 1 niño.

Con relación a los resultados anteriores se considera que el 70% de los alumnos logran identificar de manera correcta las partes de su cuerpo; habiendo solo confusión en algunas de las extremidades como son los brazos, manos, piernas y pies; al igual logran identificar las diferencias que existen en los diversos lugares como son el campo y la ciudad a como también el tipo de vida que las personas llevan en estos ambientes; el 80% de los alumnos identifican los días de semana laborables para asistir a la escuela; al igual asumen correctamente la

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