INFORME DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA DEL SEXTO GRADO GRUPO “B”
Enviado por FRANKA2000 • 8 de Septiembre de 2019 • Ensayos • 697 Palabras (3 Páginas) • 1.350 Visitas
INFORME DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA DEL SEXTO GRADO GRUPO “B”
CICLO ESCOLAR 2012-2013
EL QUE SUSCRIBE C. PROFR., RESPONSABLE DEL SEXTO GRADO GRUPO “B” DE LA ESCUELA PRIMARIA URBANA MATUTINA “”, INICIO CON UNA MATRICULA DE 23 ALUMNOS, CATORCE SON HOMBRES Y NUEVE MUJERES, EN DONDE UNA NIÑA Y UN NIÑO PROVIENEN DE OTRAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.
LA EDAD COMPRENDIDA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS VARIA ENTRE LOS DIEZ Y QUINCE AÑOS, LA APARIENCIA FISICA DE TODOS ES SANA Y SALUDABLE, SE DETECTARON DOS CASOS ESPECIALES EN DOS ALUMNAS: EN DAMARIS GETZEMANI GALLEGOS CISNEROS SE DETECTO UNA BAJA VISION, POR LO QUE SE REQUIERE QUE LA ALUMNA EMPLEE LENTES PERMANENTES PARA LOGRAR UN MEJOR APROVECHAMIENTO DE LA CLASE Y LA OTRA ALUMNA ES MAYDA GUADALUPE LOPEZ MATUS QUE PRESENTE UNA DEFICIENCIA INTELECTUAL, POR LO QUE ES TRATADA POR LAS ENCARGADAS DE EDUCACION ESPECIAL DE LA INSTITUCION.
DE LOS VEINTITRES ALUMNOS QUE FUERON EVALUADOS, SOLAMENTE SEIS DE DE ELLOS LOGRARON SER ACREDITADOS (
PARA DIAGNOSTICAR LA SITUACION DE LOS ALUMNOS SE APLICO A LOS ESTUDIANTES UNA SERIE DE EJERCICIOS COMO: REDACCION DE TEXTOS, DICTADO DE PALABRAS Y ORACIONES, LECTURAS PARA REALIZAR RESUMENES, LECTURAS ORALES E INTERPRETATIVAS. EN CUANTO A LA REDACCION DE TEXTOS EL 53 % DE ELLOS LOGRARON HACERLO DE MANERA REGULAR Y EL RESTANTE PRESENTA DIFICULTADES PARA LOGRARLO, OBSERVANDOSE EN ELLOS FALLAS TALES COMO: REPETICION DE LA “Y” ENTRE UNA IDEA Y OTRA: POCA UTILIZACION Y ADECUACION DE LOS SIGNOS DE PUNTUACION, INADECUADA ESCRITURA DE ALGUNAS PALABRAS DE USO COMÚN, USO DE MAYUSCULAS DONDE NO CORRESPONDE.
CON RESPECTO A LA LECTURA COMPRENSIVA SE OBSERVO QUE DIECISIETE LEYERON DE MANERA FLUIDA Y CINCO DE MANERA TITUBEANTE Y UNA NIÑA DESCONOCE DE LA LECTURA Y ESCRITURA, POR SER UNA ALUMNA QUE REQUIERE DE ATENCION ESPECIAL, EN CUANTO A LA COMPRENSION LECTORA LA MITAD DEL GRUPO COMPRENDE LO QUE LEE.
EN LA ASIGNATURA DE MATEMATICAS SIETE ALUMNOS DESCONOCEN LAS TABLAS DE MULTIPLICAR, EN RELACION A LAS CUATRO OPERACIONES BASICAS 17 ALUMNOS ORDENAN , SUMAN Y RESTAN SIN COMPLICACIONES, EN LAS MULTIPLICACIONES Y DIVISIONES DIEZ DE ELLOS LOGRA RESOLVERLOS CORRECTAMENTE A TRAVES DE PLANTEAMIENTOS DE PROBLEMAS, EN CUANTO A LA LECTURA DE CANTIDADES DIECISEIS LOGRA LEER CANTIDADES HASTA LAS CENTENAS DE MILLON.
EN LAS DEMAS ASIGNATURAS SE REQUIERE LA COMPRENSION, REFLEXION DE LOS TEXTOS Y CREACION DE LOS MISMOS.
PARA SUPERAR ESTOS PROBLEMAS, SE TRABAJARA RESPONSABLEMENTE CON EL GRUPO DURANTE EL CICLO ESCOLAR, RECURRIENDO A ESTRATEGIAS COMO:
- LECTURA DE DIVERSOS TEXTOS (INFORMATIVOS Y LITERARIOS).
- INTERCAMBIO DE OPINIONES (DEBATES).
- NARRACION Y DESCRIPCION DE SITUACIONES (PERSONAS, OBJETOS Y LUGARES).
- CREACION DE TEXTOS DIVERSOS (CUENTOS, RELATOS, INFORMATIVOS, RECETAS, ETC.).
- RECUPERACION DE CONOCIMIENTOS PREVIOS.
- INVESTIGACION DE TEMAS INTERESANTES Y RELEVANTES.
- FORMULACION DE PREGUNTAS ABIERTAS.
- CONSTRUCCION DE ORACIONES.
- USO DE LA BIBLIOTECA.
- RESOLUCION DE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN LAS OPERACIONES BASICAS (SUMA, RESTA, MULTIPLICACION Y DIVISION).
- USO DE NUMEROS EN FORMA ORAL Y ESCRITA.
- AGRUPAR COLECCIONES EN DECENAS, CENTENAS, UNIDADES DE MILLAR, DECENAS DE MILLAR Y CENTENAS DE MILLAR.
- FUNCIONES GENERALES Y CUIDADOS QUE REQUIERE EL CUERPO HUMANO.
- LOS ESTADOS FISICOS DEL AGUA.
- PAISAJES DEL CAMPO Y CIUDAD.
Y MUCHAS MAS DE ACUERDO A LAS SUGERENCIAS DE LA METODOLOGIA, SIN OLVIDAR EL APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA Y LA DIRECCION DE LA ESCUELA PARA LOGRAR UN BUEN DESARROLLO DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
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ATENTAMENTE Vo. Bo.
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