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Informe.


Enviado por   •  27 de Mayo de 2014  •  Prácticas o problemas  •  819 Palabras (4 Páginas)  •  191 Visitas

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INFORME Nº0010/2014-PL-CEDEC

DE: Franklin Nieves

Profesor de Lenguaje

PARA: Alexis Pancorvo

Director Académico

FECHA: 20 de abril de 2014

ASUNTO: Deficiencia académica de los alumnos del IV ciclo de

Administración.

Según los resultados obtenidos de la II evaluación continua realizada el día 12 de abril, a los alumnos del IV ciclo de la carrera de administración. He podido observar que la mayoría de los alumnos no toman la debida importancia al curso, motivo por el cual muchos de los alumnos tienden a reprobar los exámenes que se presenten.

Los resultados fueron alarmantes, debido a que un 75% de los alumnos desaprobaron el examen y el 25% restante aprobaron con la nota mínima.

Este problema se debe a que varios de los alumnos, se encuentran distraídos en la hora de clase ya que realizan otras actividades, tales como las redes sociales que es un mal que está en la sociedad .La falta de concentración también se debe al desinterés por parte de los alumnos y la distracción que ellos generan al desarrollar algún tipo de desorden.

Es por ello como docente, es mi deber preocuparme por los rendimientos académicos de mis alumnos, por lo consiguiente recomiendo prohibir el ingreso de cualquier aparato de distracción que pueda ocasionar un bajo rendimiento en los estudiantes. Solo se permitirá el uso de estos en casos de emergencia.

Además, creo conveniente establecer sanciones para los alumnos que reincidan en distraer a sus demás compañeros, asimismo decomisar temporalmente los aparatos de distracción de aquellos alumnos que hagan caso omiso a las advertencias que se estableció.

Como responsable de este curso, es mi deber preocuparme por el aprendizaje de mis alumnos, por eso creo conveniente me respalden para cumplir con las sanciones mencionadas, ya que esto traerá mejoras en el nivel académico de los estudiantes, en especial de nuestra institución.

Atentamente,

Franklin Nieves

Profesor de Lenguaje

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