Informe.

RESUMEN:

Como bien sabemos el rol del docente es muy importante ya que este es la persona que se encarga a enseñar o comunicar conocimientos, habilidades, ideas o experiencias a personas que no las tienen con la finalidad y el objetivo de que sus alumnos las aprendan, pero para que el docente pueda dar conocimientos también debe de ser una persona investigadora, ya que al estar realizando sus actividades de docente se va a encontrar con diferentes factores que van a limitar el proceso de enseñanza, como son la economía,ciencia, la tecnología, las comunicaciones, la educación, la cultura, entre otras.Por eso el docente Debe ser un maestro que investiga su propia práctica es decir los problemas, las necesidades que se le presentan en el aula de clase, la cual le genera conocimiento, reflexionando sobre el quehacer y mejorando el proceso de enseñanza-aprendizaje, Debe prepararse para su auto-formación, auto-educación y auto-evaluación,con la necesidad de construir su propio conocimiento y así la investigación le sirve al maestro para transformar y reflexionar sobre su propia práctica, generándole autonomía y responsabilidad por su propia actualización e innovación convirtiéndolo en un docente profesional y competente e impulsar el desarrollo de sus alumnos y de nuestro país.

ABSTRAC:

As we know the role of teachers is very important because this is the person who is responsible to teach and impart knowledge, skills, ideas or experiences to people who do not have the purpose and objective that students learn them, but for the teacher to give knowledge must also be an individual researcher, as when performing teaching activities will find different factors that will limit the teaching process, such as economics, science, technology, communications, education, culture, among others. So the teacher must be a teacher to research their own practice is that the problems, needs to be presented in the classroom, which generates knowledge, reflecting on the operations and improving the teaching-learning process, should prepare for self-training, self-education and self-evaluation, with the need to build their own knowledge and research and serves as the teacher to transform and reflect on their practice, promote autonomy and responsibility for their own upgrading and innovation making it a professional and competent teachers and encourage the development of their students and our country.

Ensayo:

El rol del docente, la investigación –acción y la innovación educativa.

El desafío de ser docente implica y engloban demasiadas cosas, pero para poder hablar de docencia debemos de conocer el significado de la palabra: docencia, es la actividad de la persona que se dedica a enseñar o comunicar conocimientos, habilidades, ideas o experiencias a personas que no las tienen con la intención de que las aprendan. Como seres humanos aprendemos de dos formas, uno de forma social y la otra de forma individual, concluyen que “existen dos tipos de fuentes de tensión en el docente: unas sociales; alumnos, grupo de clase, colegas, familias de alumnos, autoridades docentes, institución escolar y sociedad individuales: formación profesional, autoexigencias profesionales, expectativas, autoimagen, potencialidades, objetivos personales y valores” (Abraham 1987, Estere 1981).Ya que cada persona aprende características del entorno, ósea de la sociedad y la otro forma es de acuerdo a como aprenderé de esas cosas o sea individual, y de esta manera aprendemos de la teoría y se aplica a la experiencia.Por lo tanto “considera: El docente es un mediador no de manera declarativa, de hecho debe asumir el reto de involucrarse en la construcción del conocimiento en el aula. Dentro de la praxis pedagógica integradora, el rol del docente debe ser percibido como promotor del aprendizaje, motivador y sensible.” (Matos, 2000).el rol del docente implica varios retos como es la de la globalización, la globalización no se limita al aspecto puramente económico; en realidad, es un proceso que comprende aspectos relacionados a la economía, las finanzas, la ciencia y la tecnología, las comunicaciones, la educación, la cultura, la política, etc. en las cuales en cierta parte influyen en el rol del docente y la afectan, la educación nos debe enseñarnos a vivir juntos en la población mundial y a desear esa armonía, es el sentido de aprender a vivir juntos, uno de los pilares de la educación, pero sin perder nuestras raíces culturales, ni nuestra identidad como naciones. Por eso la educación, información, conocimiento, tanto a nivel individual como colectivo y no alejarnos de nuestras identidades, saber quiénes somos y de dónde venimos para no perdernos a dónde vamos. la globalización también nos lleva a la alteración o transformación de la visión de nuestro mundo lo que es o también llamado como revolución científica, a lo que es la evolución de la infinidad de descubrimientos que han estado surgiendo, otro aspecto de la globalización es la tercera revolución industrial, que está cambiando radicalmente la sociedad moderna por el influjo de los avances en la informática y la telemática, que acercan a los países por el fenómeno de la mundialización y a la vez, las alejan al generar desigualdades cada vez más profundas entre ellas en cuanto a la dirección a los beneficios de la globalización, en conocimiento y la información. la globalización tiene un impacto grande en la educación superior en primer lugar, los cambios que tienen que ver con la naturaleza del conocimiento tienen que ver en cuanto a su organización, la tendencia a conocimientos más completados, lo que lleva a formas más rígidas de concebir las disciplinas. en lo cognitivo y valorativo, la desintegración de la ciencia agrupada, cuestionamiento de elementos clave como objetividad, certeza, predicción, cuantificación, el debilitamiento del conocimiento abstracto y fortalecimiento del conocimiento contextualizado. y en cuanto a las nuevas demandas, los cambios en las profesiones como el surgimiento de nuevas profesiones cada vez más especializadas, nuevos perfiles profesionales, nuevas competencias, relacionadas con las nuevas tecnologías y nuevas formas de organización en las instituciones. hay modificaciones que se deben de realizar para jugar un papel eficiente de la globalización, como son la de desarrollar sectores específicos de excelencia en el campo de la enseñanza y de la investigación, favoreciendo a los programas y equipos de trabajo, desarrollar iniciativas de forma multifacético, tanto en la enseñanza como en la investigación,

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