Innovación Educativa

INTRODUCCIÓN:

Nos encontramos en momentos cruciales para el desplegué de los procesos de enseñanza, pues actualmente se considera que la institución educativa fue diseñada para resolver problema del pasado y es necesario que las instituciones se involucren en los procesos de mejora de la calidad, lo que involucran los procesos de innovación docente apoyadas en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Es insistente que los docentes utilicen las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje, pues hoy en día forman parte de nuestra vida diaria y que mejor que utilizarlas para el bien de los alumnos.

DESARROLLO:

Los procesos de innovación se refieren a la búsqueda de mejoras y para lograr las mejoras deseadas se utilizan estrategias nuevas y dinámicas que pueda captar la atención de los alumnos y poder lograr el objetivo, la utilización de las TIC pueden ayudar a realizar este tipo de estrategias pues hoy en día la tecnología está cada vez más avanzada y debemos aprovecharla para realizar las innovaciones que nosotros nos propongamos, muchas de las personas piensan y consideran que las TIC no ayudan de nada, al contrario piensan que solo perjudica a los alumnos pues pasan mucho tiempo frente a las computadoras, jugando y realizando otras cosas que no son educativas, pero si utilizamos esas habilidades que adquieren con la tecnología en cosas académicas, pueden ayudar a que los alumnos pasen momentos agradables y a la vez aprendan cosas nuevas.

De nada sirve utilizar las TIC si no se busca un cambio en el proceso de enseñanza, un cambio positivo en los alumnos, dar de frente a los nuevos retos de la educación y poner atención a las diferentes modalidades de aprendizaje. La tecnología se considera un medio didáctico dando así consecuencias positivas en la educación.

El término innovación y renovación no son diferenciados claramente, se puede decir que la innovación es la introducción de cambios que producen mejoras, cambios que responden a un proceso planeado, deliberado, sistematizado e intencional, y esto está relacionado con la incorporación de nuevos materiales, nuevos comportamientos y prácticas de enseñanza y nuevas creencias y concepciones.

La innovación trae consigo cambios en los sujetos y en el contexto, en el sujeto son los cambios de las representaciones, desde las cuales interpretan y adaptan las innovaciones y el cambio objetivo se refiere a las transformaciones: intencionalidades, contenidos de enseñanza, estrategias metodológicas, materiales curriculares, enfoques y prácticas de evaluaciones, las cuales vienen siendo las reformas que saca el gobierno para mejorar la educación, que por lo general se enfocan en las escuelas de nivel medio o alto, y por lo tanto no en todas las instituciones surge la innovación.

Una de las ventajas que tienen la utilización de

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