Instrumentos de evaluación
Claudia GarzaTrabajo19 de Noviembre de 2019
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Lista de cotejo para línea del tiempo
Nombre del alumno: | Salón: | |||
Catedrático: | ||||
Asignatura: | Tema: | |||
Producto: línea del tiempo | Instrumento de evaluación: Lista de cotejo | |||
Criterios a evaluar | Registro de cumplimiento | P% | ||
Cumple | No cumple | |||
Conocimientos | Pertinencia de la información con el objeto de estudio abordado. | 2 | ||
Organización de la información, el trabajo contiene imágenes. | 2 | |||
La línea del tiempo presenta algunos sofistas y filósofos griegos y su aportación u objeto de estudio en forma clara y precisa de manera cronológica. | 2 | |||
Habilidades | Creatividad y originalidad. | 1 | ||
El procedimiento es en forma organizada y correcta | 1 | |||
Entrega el ejercicio puntualmente, limpio y presentable. | 1 | |||
Actitudes y valores | Participa en forma colaborativa, responsable y respetuosa al realizar el trabajo. | 1 | ||
Total | 10 |
Lista de cotejo para reporte
Nombre del alumno: | Salón: | |||
Catedrático: | ||||
Asignatura: | Tema: | |||
Producto: Reporte | Instrumento de evaluación: Lista de cotejo | |||
Criterios a evaluar | Registro de cumplimiento | P% | ||
Cumple | No cumple | |||
Conocimientos | Expresa con coherencia y de manera organizada sus ideas. | 2 | ||
Presenta información que fundamenta teóricamente el tema del reporte escrito. | 2 | |||
El reporte muestra evidencia de que el estudiante integra nuevos conocimientos, menciona algunos ejemplos dentro del mismo. | 2 | |||
Habilidades | Utiliza diversas fuentes de información. | 1 | ||
No se observan errores sintácticos o faltas de ortografía. | 1 | |||
Entrega el reporte puntualmente en la fecha establecida. | 1 | |||
Actitudes y valores | Muestra disposición e interés por conocer el tema. | 1 | ||
Total | 10 |
Rubrica para reporte de investigación
Nombre del alumno: | Salón: |
Catedrático: | |
Asignatura: | Tema: |
Producto: Reporte de investigación | Instrumento de evaluación: Rubrica para reporte de investigación |
CRITERIOS | COMPETENTE (90-100%) | SATISFACTORIO (80-89%) | SUFICIENTE (70-79%) | BASICO (0-69%) | |
Conocimientos | Investigación | Redacta con sus propias palabras en al menos tres cuartillas en computadora, sobre el tema solicitado por el docente, citando libros, revistas o referencias electrónicas e incluyendo conclusiones. | Redacta con sus propias palabras en al menos una cuartilla en computadora, en que consiste el tema solicitado. | Utiliza menos de una cuartilla a computadora para redactar en que consiste el tema a abordar, pero no explica con sus propias palabras en que consiste la investigación, ni cita libros, revistas o referencias electrónicas de la investigación. | Solo copia de algún sitio de Internet, enciclopedia electrónica o libro un texto para explicar en qué consiste el tema. |
Habilidades | Formato y ortografía | El documento contiene todos los datos de identificación. El tamaño y tipo de la letra es uniforme a lo largo del documento. No se observan errores sintácticos o faltas de ortografía. | El documento en su mayoría se observa que el tamaño y tipo de la letra es uniforme. Se observan de dos a cuatro errores sintácticos y de ortografía. | El documento solo se incluye el nombre del alumno y se omiten otros datos de identificación. El tamaño y tipo de letras no es uniforme en la mitad del trabajo. Se observan de cinco a siete errores sintácticos y de ortografía | El documento imite datos de identificación. El formato, tamaño y tipos de letra no es uniforme a lo largo del trabajo. Se identifican más de ocho errores de ortografía. |
Bibliografía | Cita textos pertinentes y de actualidad de acuerdo al tema, como mínimo tres fuentes bibliográficas. | Cita textos pertinentes y de actualidad de acuerdo al tema, como mínimo dos fuentes bibliográficas. | Cita textos pertinentes y de actualidad, de acuerdo al tema, como mínimo una fuente bibliográfica. | No presenta bibliografía | |
Actitudes y valores | Participación | Muestra disposición e interés por conocer el tema. Acepta y participa en las actividades relacionadas con el tema, se responsabiliza del éxito de las mismas. | Muestra disposición e interés por conocer el tema. Acepta y participa en las actividades relacionadas con el tema, pero no se responsabiliza del éxito de las mismas. | Muestra disposición e interés por conocer el tema. Participación poco activa, escasamente presenta ideas propias, no se responsabiliza del éxito de la actividad. | No participa activamente ni se responsabiliza del éxito de la actividad |
Fecha: | Período | |||
Catedrático: | Salón: | |||
Asignatura: | Tema: | |||
Producto: Reporte de Investigación | Instrumento de evaluación: Lista de cotejo | |||
Tipo de evaluación: | ||||
Nombre del alumno o Equipo: Integrantes: | ||||
Criterios a evaluar | Registro de cumplimiento | P% | ||
Cumple | No cumple | |||
Conocimientos | Plantea clara y ordenadamente el tema del trabajo y su importancia | |||
La información está claramente relacionada con el tema principal y proporciona varias ideas secundarias y /o ejemplos | ||||
Incluye gráficos, diagramas o imágenes | ||||
Habilidades | Gramática y ortografía correcta | |||
Bibliografía o referencias electrónicas | ||||
Organización del contenido | ||||
Actitudes y valores | Incluye portada | |||
Expresa firmeza y objetividad. | ||||
Presenta conclusión. | ||||
La entrega fue realizada en el plazo acordado | ||||
Total |
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